Если на уроке, то всегда прорабатываем и анализируем ошибки: и допущенные, и те , которые можно допустить. Практикую как самопроверку, так и взаимопроверку. А вообще, детям ОЧЕНЬ нравится проверять тетрадь другого! Возможно, это учит его внимательнее быть потом в своей работе. Ещё в диктанте практикую "проверку с конца" - потому что ,когда мы пишем диктант, внимание у детей больше сосредоточено на начале диктанта, а к концу они уже устают и при написании и проверке меньше уделяют внимания последним строчкам диктанта.
