НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ОСНОВНАЯ
И СРЕДНЯЯ
ОБОБЩЕНИЕ
ОПЫТА
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ольга Куприяновна, спасибо за презентацию. Мне как раз пригодится. А на 6-ом сла...
Да, всё очень относительно. А выпускников, показывающих высокие спортивные резул...
И я все прелести оценки знаний в разных школах при поступлении в педагогическое ...
И я за инициативу президента!
Ничуть не умаляю достоинств Вашей дочери, но... Есть дети, которые не менее тала...
ОНЛАЙН
AlenaNads

Учителям профильных классов необходима специальная подготовка

10.09.2017 | Комментариев: 8
Новое учебное оборудование для медицинских и инженерных классов качественно изменило образовательный процесс в столице. Московские школы стали похожи на исследовательские центры и технопарки. Ученики в этих классах получают прикладные умения, необходимые для дальнейшего профессионального и высшего образования, для последующих шагов в науке и на производстве. Благодаря техносферной среде они понимают, в каких условиях им предстоит работать.

Дискуссия о дальнейшем развитии предпрофессионального образования в школах и об инновационных подходах к подготовке учителей профильных классов состоялась 7 сентября в рамках Московского международного форума «Город образования» на ВДНХ.

В ней приняли участие ведущие эксперты по вопросам организации предпрофессионального образования, в том числе представители московских школ и вузов. «В последние годы профориентация школьников вышла на новый уровень, - отметил ректор Московского политехнического университета Андрей Николаенко. – Они приходят в инженерные вузы с другими глазами».

По мнению директора школы № 1560 Ирины Ждановой, рассказавшей об опыте работы инженерного класса, предпрофессиональное образование востребовано школьниками, и уже после 9-го класса они точно знают, инженерами какого профиля хотят стать. Был даже случай, когда предприятие заключило с десятиклассником отложенный контракт. Благодаря изменениям школьной среды, появлению 3D-принтеров и сканеров, интерактивных кульманов и другого оборудования, дети могут реализовать свои инженерные идеи на практике. Но для этого педагоги должны обладать современными компетенциями – уметь пользоваться этим оборудованием и учить этому ребят, считает директор школы.

«Те, кто преподает в медицинских и инженерных классах, - это категория высокопрофессиональных педагогов. Весь комплекс работ с ними требует особых подходов и форм», - подчеркнула Ольга Железникова, руководитель Центра дополнительного профессионального образования Академии «Просвещение». Она рассказала участникам дискуссии о направлениях работы с педагогами медицинских и инженерных классов в Академии «Просвещение».

По ее мнению, учителя, преподающие в таких классах, могли бы участвовать в конкурсах проектных работ, которые проводятся как для их педагогов, так и для детей, работать в жюри таких конкурсов. Они должны осваивать учебную литературу по профилю свей работы, проводить ее экспертизу и входить в состав авторских коллективов соответствующих УМК. Такие учителя становятся постоянными участниками международных образовательных выставок и форумов, они разрабатывают и реализуют программы для одаренных детей России (например, предметные смены в летних лагерях).

Для повышения их профессионального уровня необходим постоянный обмен опытом с коллегами, в том числе в рамках образовательных стажировок в регионах России, подчеркнула Ольга Железникова.



Источник: prosv.ru

Новые новости:
Министр образования против ... (29)
Уроки по химии уже с 7 клас... (32)
Видеонаблюдение на Всеросси... (30)
Преподаватели по финансовой... (5)
Cроки проведения региональн... (5)
В России один из самых высо... (15)
Большой этнографический дик... (11)
Все, что нужно знать о бюдж... (21)
Уволен учитель, назвавший д... (146)
Казахстан переходит на лати... (15)
Как подготовиться к ЕГЭ-2018 (0)
Минобрнауки России завершае... (6)
1952
8
| psolovev | Установить виджет на Яндекс

stella_buren
#1 | 10.09.2017 | 14:02 | 0
Конечно, необходима. Разве в этом кто-то сомневается?

radugalena
#4 | 10.09.2017 | 19:40 | 0

Цитата
Разве в этом кто-то сомневается?
 Когда читала блог, Ваши слова -это первое, что пришло в голову!

super-777
#2 | 10.09.2017 | 15:14 | 0
Особенно тем, у кого дети сдают по выбору экзамен.

vetchinnikov
#3 | 10.09.2017 | 16:45 | 0
Грубейшая ошибка в суждениях. А с оставшимися детьми тоже нужна и не только спецподготовка.

seven071
#5 | 11.09.2017 | 21:05 | 0
Сейчас учителям очень нужна подготовка для работы с детьми с различными ОВЗ( многие учатся в обычных классах) и психическими отклонениями( эти там же учатся). С 3D принтером как нибудь справимся, если он замаячит на горизонте.

belashov
#6 | 12.09.2017 | 13:40 | 0
Глубокое педагогическое и психологическое невежество Властей, либо наоборот умышленное создание тупикового образования это создание специализированный профильных классов в средней школе. Средняя школа должна давать общее образование, специализация, согласно возрастной психологии, возможна только после 18 лет и то не всегда. Даже после окончания ВУЗа более 50% молодежи меняет свою профессию. Специализация должна возникать вне стен средней школы, как это было в СССР, для нее создавались Дома пионеров и техников, Дома культуры, Детские спортивные школы. Учитесь у финнов, там взяли лучшее из советской школы, а климатические условия в Финляндии и России одинаковые, мало того и финны и русские имеют общий генетический код.

русиш
#7 | 13.09.2017 | 20:23 | 0
Сейчас учителям очень нужна подготовка для работы с детьми с различными ОВЗ. Вот это  совершенно верно!!!

belashov
#8 | 17.09.2017 | 12:45 | 0
Специализация должна возникать вне стен средней школы, как это было в СССР. Для нее создавались Дома пионеров и техников, Дома культуры, Детские спортивные школы. Учитесь у финнов, там взяли лучшее из советской школы, а климатические условия в Финляндии и России одинаковые, мало того и финны и русские имеют общий генетический код.. Специализация, согласно возрастной психологии, возможна только после 18 лет и то не всегда. Даже после окончания ВУЗа более 50% молодежи меняет свою профессию. Глубокое педагогическое и психологическое невежество Властей, либо наоборот, умышленное создание тупикового образования это создание специализированный профильных классов в средней школе.




Здравствуйте, Гость!
Регистрация
Преимущества
Вход на сайт
Рассылка материалов
Используя cайт, Вы соглашаетесь с Правилами Портала.
Запрещается использовать сайт детям до 12 лет (12+)
E-mail администратора admin@psolovev.ru
ИП Соловьев Павел Евгеньевич, ИНН 432909221321.


Нашли ошибку?
Выделите ошибку мышью
и нажмите Ctrl+Enter (?)
Наши соцсети