Вице-премьер правительства Ольга Голодец, курирующая образование, отмечает, что при честных ЕГЭ-2014 многие выпускники показали очень низкие знания по школьным предметам. И для исправления ситуации необходимо принять решения на всех уровнях: от школы до министерства.
Голодец считает, что надо к 1 сентября школам разработать программы повышения качества предметного преподавания. А учителя, чьи дети показали слабые результаты на экзаменах, должны срочно пройти переподготовку в передовых вузах России. Департаменты и региональные министерства образования до начала учебного года обязаны подготовить программы переподготовки и уточнить списки педагогов для обучения.
Кроме того Ольга Юрьевна предложила Рособрнадзору продумать вопрос об изменениях на ЕГЭ-2105. В частности, она не исключила в следующем году разноуровневого экзамена, когда выпускник школы сам решает, как готовиться к Государственным испытаниям по предмету – на базовом или более высоком уровне. Ведомство должно определить, как произойдет переформатирование заданий ЕГЭ и какое количество заданий будет в частях «А» и «С».
Если уже сейчас объявят,что порог ЕГЭ не будет снижен ни при каких условиях, выпускники более ответственно подойдут к подготовке к ЕГЭ, да и родители,я уверена, тоже не пустят этот процесс на самотёк.
Да уж куда дальше снижать? В этом году и так снизили. Многих детей это спасло. А то дойдем до того, что критерии станут такими: пришел на ЕГЭ - 3 (удовлетворительно). Молодец.
ну если сравнить с результатами по городу по другим предметам(русский, математика, физика, история, общество...везде есть результаты более 95баллов и 100бальники есть), то этот результат оставляет желать лучшего
баллов на 65 ) он начал готовится к егэ в 11 классе, занимались и на уроке и после уроков, но к сожалению, часто он просто-напросто не приходил. В апреле месяце он мне сказал что откажется от егэ по информатике(после этого заниматься перестал), и в июне я узнаю что Андрюша пошел на егэ, так как ему было лень писать отказ )))
А учителя, чьи дети показали слабые результаты на экзаменах, должны срочно пройти переподготовку в передовых вузах России. Департаменты и региональные министерства образования до начала учебного года обязаны подготовить программы переподготовки и уточнить списки педагогов для обучения.
А то, что дети, обучающиеся в старших классах, имеют разный уровень подготовки в расчет не берется?
переподготовка это хорошо только каким образом и насколько и почему только тем у кого плохие результаты, у которых хорошие, что новшества постигать не надо.
У нас от учителя требуют, чтобы он подходил к каждому ученику дифференцировано, учитывал личные качества и индивидуальные особенности ребенка.
Цитата
А то, что дети, обучающиеся в старших классах, имеют разный уровень подготовки
и разную мотивацию, этого никто не учитывает. Требуют со всех учителей одинаково - процент качества. И при аттестации это тоже один из главных критериев.
Главное мотивация. Если два года заниматься , да ещё с репетитором, сдадут. В марте начинала готовить, но с желанием со стороны учащегося ,правда это было репетиторство, по три часа 4 раза в неделю и у меня устный предмет история, сдали на четыре. С русским сложней и математикой, там штурмом не получиться, нужна система.
У нас девочка после 9 класса один экзамен только со второго раза сдала. Зашла на днях в школу и узнала, что она документы в 10 класс подала. И ее взяли. В свидетельстве стоят оценки 3 - положительные оценки, а в 10 класс мы без экзаменов принимаем. Она нашего микрорайона, класс еще не набран, места есть. Если ей в нашей школе откажут, так она в другую пойдет. Вот и будем работать с такими детьми. Наши к вам пойдут, а ваши - к нам.
В общем, как работали, так и будем: ты - мне, я - тебе! Это по поводу того, куда дети учиться в 10 класс пойдут... А переформатирование заданий ЕГЭ- это уже хуже... В 10 классе я готовила детей по КИМам последних лет, значит, придётся перестраиваться да + ещё готовить их к сочинению...
Ой, ну заняться людям просто нечем больше. Вот и будут форматировать и переформатировать, затем перевыформатировать! Зато безработицы в стране не будет! Радуйтесь, педагоги, готовящие детей к ЕГЭ! Искренне вам сочувствую.
А мы не имеем право даже спросить лодыря зачем он в 10 кл. пришел, если учиться не хочет. Был в школе скандал на эту тему. Как посмели вопросы такие задавать!
И у нас в школе похожее было. Пришел папочка к завучу с претензией на учителя. Учитель девочке сказала: "Если не будешь учить и делать домашнее задание, то не сдашь ЕГЭ." Т.е. мы не можем так говорить детям, мы их запугиваем. Дети и так боятся, а мы еще больше такими словами нагнетаем обстановку. Нужно детей настраивать на хорошее, создавать атмосферу доброжелательности. А как это сделать, если они не хотят учиться?
У нас в 10 класс берут всех подряд, главное чтоб класс побольше набрать. Если мало будет учеников, то грозят школу закрыть, перевести в статус основной. Вот и берём всех, кто желание изъявит.
Некоторым и часть А не поможет. "А учителя, чьи дети показали слабые результаты на экзаменах, должны срочно пройти переподготовку в передовых вузах России". А передовые вузы - это какие и где?
Большая часть учащихся в школе изучают предмет на базовом уровне (например, химию в 10 и 11 классах по 1 час в неделю), а потом вдруг выбирают этот предмет для сдачи ЕГЭ. Почему учитель должен нести ответственность за результаты ЕГЭ этого учащегося? При изучении предмета в количестве 1 час в неделю учащийся не сдаст ЕГЭ, т.к. выполнение заданий, даже базового уровня, требует отработку определенных видов заданий по каждой теме. Откуда время?
А по математике индивидуальные задания, несколько дополнительных часов, а все равно некоторые не сдают (почему-то).
А у нас никаких индивидуальных и дополнительных. Многие идут в 10 класс т. к. маленькие еще, чтобы куда-то поступать. А учиться не хотят. В итоге не сдают ЕГЭ. Вывод :"А учителя, чьи дети показали слабые результаты на экзаменах, должны срочно пройти переподготовку в передовых вузах России". Моя переподготовка поможет тем, кто не хочет учиться?
0
[
Одно радует - 
