Примеры метапредметных заданий для учащихся 5 класса по биологии по УМК И.Н.Пономаревой. Представлены 4 задания, которые можно использовать на уроке по теме: «Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент».

Метапредметные задания: работа с текстом, построение модели, работа с диаграммами, задание с использованием краеведческого материала позволяют формировать различные УУД.

Личностные УУД:
Осознавать потребность и готовность к самообразованию. Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Регулятивные УУД:
Выполнение учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения. Формирование умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Познавательные УУД:
Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера.

Коммуникативные УУД:
Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений.

Смирнова Светлана Павловна

Портфолио
Разработки
Блог автора

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

ссылки

Неограниченная бесплатная загрука материала «Метапредметные задачи «Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Метапредметные задачи» и представляет собой: «проверка знаний».

Загрузка началась...

Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!

Подарок каждому подписчику!

10335

1688

Спасибо

Порядок вывода комментариев:

PanovaOlgaLeon

#1 | 08.11.2013 | 15:39 |

[Материал]

Великолепные задания, но простите меня, не все для учащихся 5 классов (только 1, 3 и частично 4). В задании 2 пятиклассники могут справиться только с моделью третьего опыта, да и то если у них есть домашние питомцы. Что касается задания 3, то с диаграммами дети знакомятся на уроках в 4 классе (ФГОС), но слово популяция, мне кажется нужно убрать их текста. А вот проценты станут им знакомы лишь в 5 классе, поэтому в начале года (а эта тема изучается на первых уроках) найти часть животных Красной книги еще они не смогут. И еще одна маленькая поправка, я бы написала Формируемые УУД, а не Сформированные УУД. Работая второй год по программе ФГОС ООО биология, я не могу сказать, что у всех учащихся сформировала УУД. Ставлю "+". Так как: " Дорогу осилит идущий", а мы лишь в начале этого пути. Успехов Вам в работе!

БУДЬТЕ С НАМИ

• Регистрация
• Подписка
• Вход на сайт

АКТУАЛЬНО

еще...

Презентация к уроку 61 по теме "Московский Кремль"

Урок 1(46). Порядок выполнения действий. Скобки

Презентация "Устный счёт"

Презентация к уроку 58 по теме "Россия на карте"

Б.Заходер "Что красивей всего?"