Главная особенность развития общения, социализации детей раннего возраста – оно осуществляется только с помощью взрослых! Представленный материал поможет педагогам, родителям детей 2-3 лет при взаимодействии с малышами.
В целевой модели наставничества, независимо от форм, есть две основные роли: наставляемый и наставник. В нашем случае предлагаем вашему вниманию «пару педагогов» объединенную по принципу: опытный педагог, располагающий ресурсами и навыками, оказывает разностороннюю поддержку педагогу, испытывающему трудности в коммуникации.
Актуальность темы обусловлена новыми требованиями, предъявляемыми человеку в современном быстро меняющемся мире. Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, обладающие развитым чувством ответственности.
В статье приведены примеры речевых формул, которые способствуют мотивации детей на предложенный вид деятельности. Без мотивации со стороны взрослого у дошкольника не будет активности, не возникнут мотивы, ребёнок не будет готов к постановке целей.
Формирование элементарных математических представлений дошкольников по средствам демонстрационного и раздаточного материала. Повышение уровня познавательной активности на занятиях по математике. Повышение качества усвоения математических представлений и понятий детьми.
Обобщение опыта работы учителя начальных классов МБОУ СОШ №24 им. Бутаева К.С. города Владикавказа РСО-Алания, Бабаянц Анжелики Арутюновны, по теме «Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников в процессе реализации ФГОС» проведено на материале, собранном и систематизированном в течение 11 лет работы и проверенном на учащихся 2-х выпусков (по системе учебников «Школа России»).
Деревянная игрушка имеет огромное значение в воспитании всестороннего развитого человека. Она самобытна, интересна. История деревянной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором.
Наша жизнь во многом зависит от состояния окружающей среды.
С каждым годом мы все сильнее ощущаем существующие экологические проблемы. И при этом, многие из нас не задумываются, что состояние окружающей среды напрямую связано с нашим поведением в быту, в природе. Так важно уже сегодня научить детей ценить окружающую природу, поступать с ней разумно.
Задачи: создавать возможности совершенствовать двигательные умения в непринуждённой обстановке; воспитывать у детей умение быть организованными, поддерживать дружеские отношения со сверстниками; прививать любовь к занятиям физической культурой и спортом; развивать ловкость , быстроту, сообразительность.
Цель:
Уточнение знаний детей о комнатных растениях.
Задачи:
1. Учить детей составлять описательные рассказы о комнатных растениях.
2. Развивать память, мышление, связную речь.
3. Активизировать словарный запас детей.
4. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.
Задачи: Расширять кругозор детей. Познакомить с первым советским космонавтом Ю.А.Гагариным. Познакомить с первыми животными, летающими в космос. Развивать любознательность и познавательный интерес. Воспитывать гордость за страну.
Аналитическая справка оценки уровня соответствия ведения документации старшим воспитателем составляется с целью изучения и анализа документации, делается вывод о качестве и эффективности работы педагога, о влиянии на создание доступной образовательной среды в учреждении в целом.
Игра — эффективное средство обучения, но эффективным это средство становится в том случае, если используется «в нужном месте, в нужное время и в необходимых дозах».
Презентация «Анализ профессиональной деятельности воспитателя за межаттестационный период» представляет набор слайдов в помощь аттестующимся воспитателям детского сада на первую категорию по должности воспитатель.
