Для науки важен качественный состав Диссертационных советов
23.01.2014 | Комментариев: 13
Глава Высшей аттестационной комиссии Владимир Филиппов и замминистра образования Людмила Огородова во время совместной пресс-конференции обсуждали важнейшие вопросы, которые связаны с Диссертационными советами и присуждением научных степеней.
602 Диссертационных совета прекратили свою деятельность. Они смогут ее возобновить, когда будет приведена в порядок документация и обновлен их состав. По словам Огородовой, люди, которые не проводили работу с аспирантами и не публиковали научные статьи в течение трех лет, не смогут принимать решения о присвоении научных степеней.
Изменение качественного состава Диссертационных советов направлено на их оптимизацию. Сокращение их числа до установленного количества – это не цель, и на развитие науки не влияет. Более значимо - профессиональное поле, которое определяется научными специальностями и кадровым составом.
С осени 2014 года некоторым ВУЗам будет дано право присуждения ученых степеней самостоятельно, без участия ВАК. В настоящее время разрабатываются критерии отбора таких учебных заведений.
...люди, которые не проводили работу с аспирантами и не публиковали научные статьи в течение трех лет, не смогут принимать решения о присвоении научных степеней.
И это правильно! Разве может человек, который не разработал ничего нового за три года, принимать решения о степени разработки темы аспирантом!
Каждые три года учителя проходят курсы, а пока раз в 5 лет аттестацию. Т. е. мы повышаем квалификацию. Значит, она у них потеряна. И какое решение они смогут принять?
Весьма интересная и противоречивая информация. С трудом представляю себе Диссовет, в котором хотя бы один член не публиковался раз в год. В Ярославле, в педуниверситете им. К.Д.Ушинского, Диссовет по методике преподавания литературы на высшем уровне, в чем сама убедилась.
вопросы прохождения аттестации учителей и присуждения ученых степеней преподавателям ВУЗов нуждаются в серьезной проработке и внесению законодательных изменений. При этом необходимо учесть очень многое, в том числе и особеннотси каждого учебного заведения: местоположение, техническая оснащенность и др.
0
[
