Есть ли будущее у литературы в школе?

Да, это правда, что читают всё меньше и меньше. А если и читают, то "Метро 2033", "Сталкер", "Ассасин" и т.д. Могу ли эти книги чему-то научить?

Каждая книга чему-то учит. Главное, сделать правильные выводы. А кто этому научит?

Интересно узнать о книгах, которые читают сейчас. Я вышеперечисленных книг не читала. Нужно, наверное, ознакомиться хотя бы, чтобы быть в курсе.

А как можно заставить ребенка читать то, в чем не разберется даже взрослый. Загляните в учебники по литературе. Да от них же воротит. Хорошие поучительные произведения исключают, а какую-то ересь включают. Вот и отбили интерес к чтению. Радует, что многие дети читают литературу по своим интересам.

Можно любое произведение подать ученикам, объяснить. Знакомая учительница по литературе обожает произведения Михаила Афанасьевича Булгакова, и своим ученикам привила любовь к работам этого писателя.

Привила любовь детей только к Булгакову? А как же остальные авторы? Им не посчастливилось быть привитыми?

А я четыре раза "примерялась" к чтению "Мастера и Маргариты", когда роман еще не был введен в программу 11 класса, но не могла дочитать и до середины. Потом сын, ученик 10 класса, сказал, прочитав его "запоем", что ничего интереснее никогда не читал. Я предприняла еще одну попытку - и получилось! А теперь с огромным удовольствием провожу уроки в 11 классе, и самое главное, - многие ученики (наверное, около 30%!) увлекаются чтением этого романа.

Вот, что значит, Светлана Ивановна, понять материал и преподнести его ученикам.

И я примерялась 
Может, ещё раз попробовать?

До произведения надо дорасти. В школьную программу включено много книг, которые рановато читать в подростковом возрасте. Дети читают, не понимая прочитанное, поэтому отторжение, нелюбовь. Я сейчас перечитываю "Господ Головлевых" Салтыкова -Щедрина, смотрю на произведение совсем другими глазами, очень нравится, а в школе прочитала через строчку, потому что надо было, в институте тоже не зацепило. А сейчас, видимо, время наступило. Мне кажется, так с каждой книгой.

Я прочитала с удовольствием и пониманием "Анну Каренину" после 30 лет.

Многие литераторы озвучивают такое мнение. Наверное, к нему пора давно прислушаться.

Я даю много произведений для внеклассного чтения. Нравится А.Лиханов, А.Алексин, наш уральский писатель В. Крапивин. В 5-6 классе на литературе Урала сначала читала детям, потом они сами стали находить произведения Крапивина. А "Мастера и Маргариту" дети любят!

Соглашусь с Евгенией Игоревной в том, что до произведения надо дорасти. Дети, обучающиеся в одном классе примерно одного возраста, но это не значит, что их уровень развития одинаков. Практикую на уроках внеклассного чтения задание "Рекомендую прочитать", когда ребята рассказывают своим одноклассникам о прочитанном произведении, "рекламируя" его.

Хороший приём - рекомендация.