Разработка новой модели ГИА для 9-х классов по русскому языку

Только научились по одной модели сдавать, вот - новая.

Об этом уже давно говорили. Интересно, что будет из себя представлять устная часть. Явно, не правило рассказать. Лучше бы оставили все как есть.

Ничего легкого не ожидаем. Очередная заморочка учителей.

На сегодняшний момент демоверсия (будем так ее называть) уже представлена, судя по ней 1 задание направлено на проверку выразительного чтения, 2 - проверка монологической и диалогической речи, 3 похоже на 2 задание. Еще одна головная боль

А деньги какие на это уйдут!!! Сколько бы можно было необходимого в школы приобрести!

И я об этом же подумала, Елена Владимировна! Закрывать надо все эти "машины власти", которые не дают спокойно работать учителям! Только и делаем, что клепаем бумаги, да "внедряем" в школы то, что наверху придумывают.

Устали уже от этих внедрений! Но не в нашей власти это всё изменить.

А очередной порции сил и терпения сколько уйдет, чтобы переучить, научить, натаскать?

Так оборудование, то для школы останется. Не помню, как славали экзамены в 8 классе, в 10 классе помню.

А самое интересное ,что воплощать ЭТО должны филологи!

Так все любят же чужими руками жар загребать!

Устная часть будет, как в иностранных языках, спонтанная речь: устное сочинение по рисунку, по картине.

Подготовка к итоговому сочинению-все выпускники, ОГЭ по русскому языку-все девятиклассники, по литературе-по выбору, ЕГЭ по русскому языку-все выпускники, по литературе-по выбору. У нас, господа филологи, слишком "маленькая" нагрузка! Ещё давайте всех к устной части подготовим! Боже, скоро ли на пенсию?!

Ораторы нужны стране.

А по мне так лучше меньше, да лучше. Особенно ораторов.

А теперь представьте устную часть для второклассников, которые приходя в школу, не знают ни "Теремок", ни "Репку".

Некоторые и в 4 классе с большим трудом связывают предложения...

Что же здесь удивительного, для некоторых детей первая книга - букварь...

Мне, кажется, достаточно ОГЭ в той форме, в которой уже существует.

За письменную часть уже можно не беспокоиться, если научились писать по-русски: "будет стоить в 11 млн рублей". А последний из этих в 11 лимонов получит автор лучшего устного ответа .
Или вопроса?

 Кто это написал, экзамены сдавать не планирует, только отдохнуть хорошо от затраченных усилий!

 Интересно, а больше их некуда потратить?
А сколько еще будут господа разработчики разрабатывать всяких разработок??? Их фантазии не знают границ! Почему бы не сотавить в покое самую незащищенную категорию - детей. Сколько же можно экспериментировать в школе?

Благими намерениями..., как говорится!

Татьяна Анатольевна, это деньги пойдут, что ли идею, как это организовать? Я думала на воплощение, то есть  определенное идея и её выполняют, и на оборудование выделили средства. Если, только на идею, так это кто- нибудь уже из власть, со своей разработкой, их труд по царски и оценивают.

Убейте, не пойму, что написано в этом комменте! Хоть на каком языке-то? Вмжу кириллицу и только...

Не будем!!! Живите спокойно!

Разрабатывать новую модель будут те, кто школу гробил последние 25 лет?

 Бедные дети! А когда мы их учить будем? Может, пусть сами учатся? Дома? А мы только диагностировать-тестировать-мониторить?

Пусть дома учатся! Дистанционно! Можно по скайпу учить! Каждого! Хорошо ведь это: работа сидя на диване!

Я учила по скайпу, учеников  с ограниченными способностями, один ученик, подготовка, такая, как и репетиторство. Результаты, даже у этих учеников очень хорошие. Проблема у одном плохая связь. Оборудование очень хорошие, макбуки.

Бедные учителя русского языка! Какие ещё вопросы рассматривают Минобрнауки и Рособрнадзор? На каких учителях в дальнейшем будут проводить эксперименты? Зачем нужно было отказываться от устных экзаменов, которые проводились в школе в 80-е, 90-е годы 20 века и в начале 21 века и вводить в школах ЕГЭ и ГИА?

Теперь вновь возврат к ним, но частичный.

На сайте 4ege.ru есть примерный проект устной части. В презентации на одном примере показана модель экзамена и критерии оценивания

Как все это будет выглядеть на практике?!

На практике это выглядит очень изящно - вузам урезают финансы, ждём большое сокращение так наз ППС и УВП. Детям не следует напрягаться, высокие егэ некуда нести. Заводов нет, бизнес это риск, остаются армия и нацгвардия. Было бы здоровье, а этих мест хватит!

Опять создаются условия для урезания бюджета педагогов!

Нам и так с нового года урезали на 40%.

Ну вот, сколько работы опять прибавится учителям - филологам! Когда же можно будет вздохнуть спокойно!

"Покой нам только снится", Елена Владимировна!

А о детях кто-нибудь подумает? Не каждый взрослый может справиться с волнением, а дети должны будут отвечать на камеру... и это 9 класс! У нас многие уходили из школы после 9 класса, потому что боялись сдавать ЕГЭ, а теперь им после 8 класса уходить? Ведь это очередной стресс для всех - детей, родителей, учителей. О здоровье детей только говорят, а на деле никто не думает.

Да на камеру сложно. Сама, когда на дистанционки работа, сначала, скайп и камеры было шок, потом и дети и я стали забывать, что она есть. Ученикам, наоборот нравиться стали камеры,  бывало, когда иногда им хотелось, её отключить, это, когда нужно, что подсмотреть при ответе. Вообще должны быть камере в любом классе, и ученики привыкнуть и существованию. Возможно это бы решило многие проблемы.

А куда после 8 класса можно уйти? У нас обязательное среднее образование. Только дети все нервные...

Теперь не будут уходит из 10 класса, боязнь преодолеют, Конечно есть ученики, которые не смогут учиться в 10 классе.

Да они туда просто не пойдут. И то в том случае, если мы их выпустим из 9. 

На совещаниях только про бумаги речь идет.Журналы, программы, мониторинги.Обязательное выставление на сайт программ. Пишем и переписываем. Дневники наблюдений за развитием учащихся, УУД -2 раза в год. Жуть жутчайшая! Зачем все это? Если на выходе на экзамене дети покажут низкий уровень развития устной речи, то что? Или этот экзамен речь улучшит, уровень повысит?

Да уж! Сразу прямо на экзамене это и произойдет. Со всеми. А некоторые от страха и совсем дар речи потеряют. Есть ведь и такие дети.

Бумаг и отчётов в школах много! Можно бы спокойно оформлять, только дети мешают..

Жизненный анекдот!!! Только бумаги и отчеты.

Уважаемые, "ПРИДУМАЛЬЩИКИ" скоро в школе учителей не останется. Может лучше, сразу всех отправить на пенсию или вовсе уволить.

Останутся в школах учителя! Свято место не бывает пусто!

"будет стоить в 11 млн рублей".
Интересно какова смета. Куда рассосутся эти миллионы руб.

Так карманов же много!!!

Как вовремя умеют сосчитать, сколько это будет стоить миллионов!  Сосчитали бы, сколько это будет стоить нервов, слез, здоровья обеих сторон?

Учительских нервов!
Для чего тогда ЕГЭ и ОГЭ дурили голову, если опять возвращаемся к экзаменам в традиционной форме!

Чтобы не было безработицы у вышестоящих инстанций.

Устный экзамен-хорошо. Но опять перестройка!

Власть деградирует. Бюрократия воссоздает себя все в больших объемах, что ведет к распаду общества и новой революции в 2025 году, согласно графику Чижевского и предсказаниям Маркса.

Простите, а где можно прочесть предсказания Маркса? Хотелось бы ознакомиться.


Радует, что не в 2017-ом!

12 летний цикл кризисов России. После 2013 следующий 2025 г.В разделе "мелкобуржуазный социализм" Манифеста коммунистической партии 1848 г. Маркс и Энгельс дали характеристику этому "социалистическому" движению:
"стремление восстановить старые средства производства и обмена, старые отношения собственности, вновь насильственно втиснуть современные средства производства и обмена в рамки старых отношений собственности.
Это одновременно и реакционный и утопичный мелкобуржуазный социализм
... коммунисты повсюду поддерживают всякое революционное движение, направленное против существующего общественного и политического строя. Во всех этих движениях они выдвигают на первое место вопрос о собственности... Наконец, коммунисты повсюду добиваются объединения и соглашения между демократическими партиями всех стран.... Они открыто заявляют, что их цели могут быть достигнуты лишь путем насильственного ниспровержения всего существующего общественного строя".
К. Маркс
Том.1 Капитала отдел 5 гл.14
"Только тот рабочий производителен, который производит для капиталиста прибавочную стоимость или служит возрастанию капитала.
Так, школьный учитель - является производительным рабочим, коль скоро он не только обрабатывает детские головы, но и изнуряет себя на работе для обогащения предпринимателя.
Вложит ли этот последний свой капитал в фабрику для обучения или в колбасную фабрику, от этого дело нисколько не меняется".