Единый государственный экзамен является частью школьной жизни много лет. ЕГЭ бояться. На ЕГЭ надеются. ЕГЭ проверяют. Чем является Единый государственный экзамен? Добром или злом? У ЕГЭ есть плюсы. Можно подать документы в большое количество ВУЗов, причём на три направления в каждом учебном заведении.У ЕГЭ есть минусы. Из-за неверного заполнения бланка можно экзамен завалить. Компьютер не всегда объективен.Провалившись на выпускном экзамене, на вступительном не исправишься. ЕГЭ изменяется. Появляются камеры. Появляется устная часть.

Да ЕГЭ меняется, но улучшается ли оно? На Едином государственном экзамене продолжают списывать. Экзамен и сейчас не является абсолютно честным. Да и возможен ли абсолютно честный экзамен? Многие говорят, что ЕГЭ – процедура честная но,увы… Липовые стобальники - реальность. ЕГЭ продаётся словно картошка на рынке. Покупка Единого государственного экзамена является нормой. Не учился, купил ЕГЭ, поступил в ВУЗ. Ну и что, что подвинул более умного человечка? Поступил и хорошо. Чей-то пролёт – вина не моя. Удобная позиция. Не правда ли? Я считаю, что ЕГЭ это русская рулетка. Порою люди не верят в честную проверку работ Единого государственного экзамена. Апелляция бессмысленна. Почти никому не удаётся улучшить свой результат с помощью обращения к комиссии. На ЕГЭ люди не равны. Один выпускник вытягивается, а другой обкрадывается при проверке экзаменационной работы. Говорите, что этого нет? Я раньше тоже так считала. К сожалению, несколько лет назад я на сто процентов разочаровалась в ЕГЭ.

Я не считаю, что Единый государственный экзаменявляется честной процедурой. Я думаю, что ЕГЭуйдёт в прошлое лет через пять. Я полагаю, что школа придёт к тому, от чего ушла. Страна не верит в единый государственный экзамен.На мой взгляд, у ЕГЭ нет будущего. Экзамены в высших учебных заведениях, существующие ещё в начале этого столетия – далеко не идеал. НоЕдиный государственный экзамен тожедалеко не идеален.Да, у данной формы экзамена есть несколько плюсов. Но ЕГЭ замечательным экзаменом не является, хотя его часто выдают за прекрасный экзамен. Я не говорю, что каждый результат Единого государственного экзамена куплен, но я знаю, людей, купивших ЕГЭ, точно колбасу в супермаркете. Бранить? Мой протест не будет для них важным. Жаловаться? Куда? Кто будет бороться за честность на Едином государственном экзамене? Никто. ЕГЭ, к сожалению , не является честным поединком. На едином государственном экзамене полно запрещённых приёмов. Считаете по-другому? Рада за вас. Мне хочется тожеверить в то, что хвалённый Единый государственный экзамен более честный. Увы. На мой взгляд, вера в кристально честный ЕГЭ является признаком крайней наивности. Единые государственные экзамены – это бои без правил. На ЕГЭ есть правила, но распространяются они не на всех. Как и остальные правила. Нечестен мир – нечестен и экзамен. Я не говорю, что школьникам не надо готовиться к Единому Государственному экзамену. Готовиться к ЕГЭ надо. Надо читать книги. Надо проходить тренировочные тесты.

Но не надо биться головой об стену, если видишь, что камеры слепы. Не надо рвать на себе волосы, если узнаешь, что твой одноклассник приобрёл успешный экзамен. Не надо кусать губы, если поймёшь, комиссия признала занижение результата, но только негласно. Люди, будьте честными. Если все будут честны (понимаю, что это утопия), то на планете Земля будет справедливость, которой все хотят и которой никто, к сожалению, не служит.

Автор: Черкасова Виктория Игоревна

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

2421

Порядок вывода комментариев:

sve321123

#6 | 04.08.2018 | 00:43 |

[Материал]

Я думаю к традиционной системе сдачи экзаменов дороги уже нет. Если не ЕГЭ, то будет что-то ещё интересней для детей. Точно так как аттестация для учителей. Одни нововедения. Мои дети тоже сдавали ЕГЭ - никаких сложностей не испытали. С успехом поступили в институт. Я за ЕГЭ! Мне кажется больше только шума вокруг данного экзамена. Разве в традиционной форме когда сдавали не надо было учить? Чем проще были те экзамены?

GOR154

#5 | 27.10.2017 | 17:56 |

[Материал]

Думаю,что это навсегда!

Светлана

#4 | 18.08.2017 | 13:57 |

[Материал]

ЕГЭ, как и все гадости на свете, изобретён в Америке, хотя первое массовое применение он получил во Франции. В январе 1921 года в газете «Нью-Йорк Таймс» было опубликовано объявление с предложением работы от имени некоего мистера Стивенсона, за которым скрывался изобретатель Эдисон. Он решил принять на работу новых сотрудников весьма оригинальным образом. От соискателей работы не потребовали предъявить какие-либо дипломы, рекомендательные письма или заполнить обычные анкеты. Вместо этого их попросили ответить на 163 вопроса (почему именно такое число — неизвестно). Вопросы были самые разные… Какой материк больше — Австралия или Гренландия? Из какого дерева делают бочки для керосина? Какую машину изобрёл Джеймс Уатт? Какая гора — самая высокая в мире? И т.д. Из 718 человек, откликнувшихся на объявление, только 57 правильно ответили на более чем 70% вопросов (это был «проходной балл»), и только 32 из них — на 92% и более. Эдисон проверил на вопроснике также своих сотрудников, и те из них, кто не ответил на 70% вопросов, были уволены.

Позже американский психолог К. Бригем разработал тесты для школьников, основные принципы составления которых нашли применение во многих странах, но особенно широко (хотя и не сразу) — в США. Печальные последствия этого для США достаточно известны: многие ученики кончают школу, не умея читать и писать. Но американцы не унывают — закупают мозги за рубежом, предпочитая страны, где обходятся без тестирования, особенно те, где образование организовано по советскому образцу. Так как сейчас ЕГЭ стал обязателен в России, видимо, скоро отток кадров из России в США иссякнет.

Вообще-то впервые в той форме, в которой ЕГЭ пытаются проводить у нас, его начали использовать во Франции в 1967 году. Дело в том, что после освобождения бывших французских колоний там осталось много граждан Франции, доступ которым к высшему образованию во Франции закрылся. Чтобы помочь соотечественникам, французские власти решили вместо вступительных экзаменов проводить ЕГЭ на местах (в смысле — в бывших колониях), а лучших сразу же зачислять в вузы. Эксперимент длился 3 года и с треском провалился, потому что уровень высшего образования во Франции резко снизился. За Францией тот же печальный путь прошли и США (внедряли, кстати, как это ни странно, французы). И сейчас тестирование повсеместно — только один из пунктов допуска к вступительным экзаменам, а в США для поступления в колледж без экзамена надо представить ещё огромный перечень всяких других документов.

В заключение хотелось бы сказать: зря Эдисон изобрёл ЕГЭ. Это, видимо, такое же его малополезное изобретение, как постоянный ток. И очень странно, что ЕГЭ пытаются внедрить у нас, зная заведомо, что оно везде провалилось. В такой форме, как у нас, ЕГЭ ни в одной стране мира не существует! Те, кто с упорством, достойным лучшего применения, настырно пробивают ЕГЭ, на мой взгляд, преследуют две главные цели. Первая (явная) — добиться из госбюджета огромных инвестиций и права их «распределять». Вторая (тайная) — окончательно развалить наше, пока ещё лучшее в мире, образование. Тем огромным средствам, которые тратятся на ЕГЭ, можно найти гораздо лучшее применение: отремонтировать школы, повысить зарплату учителям, увеличить средства на питание младших школьников и т. д. Но это, видимо, не входит в число приоритетов тех, кто даёт и тратит наши денежки.