У нас существует график дополнительных занятий со слабоуспевающими детьми.
Цитатаrespektledi ()
Также имеется индивидуальный план занятий с каждым слабоуспевающим учащимся, диагностические карты и т.д....
Цитата81059 ()
У нас тоже требуют индивидуальный план занятий с каждым слабоуспевающим.
А вот если подумать, зачем им это?? (имею ввиду слабоуспевающих) Уж если у учителя требовать план инд. занятий, то это должен быть план работы с СИЛЬНЫМ, УМНЫМ, ЖЕЛАЮЩИМ РАЗВИВАТЬСЯ УЧЕНИКОМ, потому что ему (ученику) это надо! А слабоуспевающему ничего не надо! А у нас в школах такое внимание к ученику, который ничего не желает делать...
ГЛория, Графики, карты и т.п. - следствие, вообще говоря, антинаучного комплектования классов. Это к темам на этом сайте "Наполняемость класса", "Душевая оплата". А учить надо всех.
Когда индивидуально готовлю к экзаменам, всегда говорю ученику: успех придет, если будешь заниматься у меня, на уроке у своего учителя, и дополнительно сам.
У нас занятия со слабоуспевающими не оплачивают, но требуют. Объяснение простое: "Вам оплачивают час, а Вы ведете урок 45 минут. Поэтому обязаны отработать."
ninaloginova, Заблудились в трех соснах. Дело не в часе. В класс сажают каких угодно и сколько угодно. какие планы не составляй и будь даже "от Бога". Если не жаль детей и себя, если не уважаешь другие предметы, то можно идти этим путем.
А как их можно сравнивать? Репетиторство и урок- совсем разные и по форме, и по сути. Сравнить можно между собой, пожалуй, репетиторство и индивидуальные занятия с ребёнком в школе после уроков, и то только по определенным параметрам.
Galina1952, Все идет по цепочке: ошибочное комплектование классов, малоэффективные уроки. возникает необходимость репетиторства и индивидуальных занятий после уроков. Со временем и это плохо помогает. Ученик учится не один год. При этом я имею ввиду только способности ученика. Обучение - функция от многих переменных.
