Русалка, да, верно, псевдопатриотизм. Хорошие формулировки по ссылке. Эти отличительные черты надо всегда держать в уме. Я уже и не встречаю такого, что "патриотическими" называются по-настоящему патриотические, невоенные вещи.
За замечание насчёт Салтыкова-Щедрина тоже спасибо. Даже не думал, что та цитата ненастоящая. Неуместно написал про него.
Сложно придумать идею, которая предотвратила бы "утечку мозгов" и при этом не потребовала бы больших общественных и политических изменений. Тут разве что надо решить, что мы могли бы сделать персонально или как учителя. Если я буду как-то лучше преподавать свою информатику, то "утечке мозгов" это будет скорее способствовать, хотя и оставшиеся будут хороши для страны. Хотя... Если я буду уделять особое внимание информационной безопасности, умению работать с информацией, то свою профессиональную лепту внесу. Нужно какое-то развитие гражданской активности (обществознание?). Вот статья человека, и достаточно компетентного в информационных технологиях, и имеющего некоторый опыт организации общественной деятельности. В ней связаны и школьное образование, и воспитание общественной активности, и умение работать с информацией. Маленькая цитата оттуда:
Цитата
очень многих наших соотечественников в школе просто не научили тому, как функционируют общественные институты
а мне грустно, что лучшие ученики уезжают в Европу
Это очень грустное явление. Но слава Богу уезжают не все. В нашем городе живет Аня Павлова, художница. Её картины есть в музеях Германии, Франции и некоторых других стран. Ей предлагали остаться там, обещали хорошие деньги за продажу картин, а так же неограниченную свободу творчества. Но она осталась в Могилеве. Знаю замечательного психолога, которого несколько раз звали в Израиль, но он тоже остался в Могилеве. Есть и другие люди, которые могли иметь "там" вполне обеспеченную жизнь. Но они остались на Родине. Про них практически никто не пишет. Больше пишут про тех кто уехал. Главное, что есть люди для которых Родина там где они родились. А есть люди, для которых Родина там, где хорошо кормят. Здесь напрашивается вывод, чем лучше патриотическое воспитание, тем больше первых. Чем хуже патриотическое воспитание, тем больша вторых. Вынужден признать правоту тех, кто настаивает на многополюсности патриотического воспитания. Но всё таки буду настаивать на важности в этой многополюсности военно - патриотической работы с мальчиками.
Наверное, о такой Родине и надо заботиться. Это мирный, конструктивный и вполне этичный подход.
К военно-патриотической деятельности у меня отношение сложное, но, как минимум, одну вещь весьма одобряю: поисковое движение. Помимо нужности этого дела по существу, оно ещё имеет ценные воспитательные акценты. Не знаю, занимается ли этим "Юнармия".
Главное, что есть люди для которых Родина там где они родились.
Это одинаково для всех. Например, родился в деревне - уехал в далёкую столицу "за лучшей жизнью": ситуация похожая, только масштаб меньше. А почему Вы думаете, что для тех, кто уехал,
Цитатаsolomonins ()
Родина там, где хорошо кормят?
Потому что люди не хотят быть героями, а вместо подвига и самоотречения думают о своей семье, будущем своих детей, убедившись в бесперспективности борьбы и невозможности реализоваться дома? Ещё Данте сказал:
Цитата
Горек хлеб на чужбине, и тяжелы ступени чужого крыльца.
Вам это не совсем понятно, потому что ситуация чуть-чуть другая: за последние 25 лет изменилось немногое, по словам всех моих знакомых, кто уехал работать в Беларусь. Видимо, у власти больше патриотизма, потому что наши сразу отметили заботу о народе! Патриотизм - это любовь к Родине, любить можно и издалека. А Родину для меня олицетворяет народ. Патриотическое воспитание нужно начинать не снизу, а сверху, потому что сегодня, как и сто лет назад, положение таково, что актуальны слова Льва Толстого:
Цитата
Патриотизм в самом простом, ясном и несомненном значении своем есть не что иное для правителей, как орудие для достижения властолюбивых и корыстных целей, а для управляемых — отречение от человеческого достоинства, разума, совести и рабское подчинение себя тем, кто во власти.
Прочитал лекцию Димы Зицера о воспитании мальчиков. Лекция доступна только платно, поэтому ссылка на неё не работает. Вот аннотация лекции:
Цитата
В новой лекции по психологии педагог Дима Зицер рассказал, что не так с установкой «быть настоящим мужчиной», которую мальчикам прививают с детства, как она влияет на комплексы взрослых людей и их половую жизнь и почему эта общественная модель формирует искаженное понятие о мужественности и женственности.
А вот цитата из лекции, которая, на мой взгляд, ниаболее уместна в данной теме:
Цитата
Что же происходит в ситуации, когда мы с младых ногтей, так сказать, говорим мальчику: «Ты должен защищать девочек»? Я скажу. Он будет их защищать. А что же будет происходить тогда, когда защищать девочку не от кого? Я и это скажу: тогда нужно придумать, от кого ее защищать, тогда нужно создать в определенном смысле локальную войну. Это в принципе связано с этим самым пониманием «быть настоящим мужчиной», правда? Вспоминайте: мужчина должен защищать, чтобы не сказать воевать.
То есть, если человека воспитывать на военно-героическом, то он ради самореализации может искать и даже создавать соответствующие условия.
