• Страница 2 из 2
  • «
  • 1
  • 2
Модератор форума: Школьница  
Форум для учителей » Большая учительская » Общие вопросы, Ваше мнение » Оценивание учащихся 1-2 классов
Оценивание учащихся 1-2 классов
natali1950
Дата: Вс, 14.09.2014, 23:33 | Сообщение # 21
Савченко Наталия Ивановна
(история, обществознание,)
Сообщений: 1047
Позитив: 6713
Разработки | Блог
Страна одна, а у каждого по своему...
Статус: Оффлайн
Cerg68
Дата: Пн, 15.09.2014, 06:48 | Сообщение # 22
Зобнина Ирина Евгеньевна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 1618
Позитив: 6552
Разработки | Блог
Цитата GVG ()
А как первокласснику через месяц "2" поставить?!
Зачем же ставить "2"? Никто об этом не говорит.

На самом деле, вопрос очень щекотливый. Ребёнку нужно показывать его ошибки и недоработки, иногда наказывать. Коллеги, расскажите, пожалуйста, как вы оцениваете слабоуспевающих  при безотметочной системе.
Статус: Оффлайн
Leonel87
Дата: Пн, 15.09.2014, 10:22 | Сообщение # 23
Корогод Владимир Александрович
(Информатика)
Сообщений: 738
Позитив: 5840
Разработки | Блог
Оценивают как  и сказала Наталья Борисовна выше, со второго полугодия. Есть случаи редкие что оставляют на второй год.
Статус: Оффлайн
Tatjana005
Дата: Пн, 15.09.2014, 14:21 | Сообщение # 24
Кравченко Татьяна Ивановна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 22
Позитив: 36
Разработки | Блог
А мы в школе начинаем ставить отметки своим деткам со второго полугодия второго класса. Я считаю, что это поздновато. По - моему, к концу первого класса дети уже готовы к тому, что их работа в школе оценивается. Конечно этот оценочно - отметочный вопрос очень сложный и очень спорный. Я думаю, что "оценка" и "отметка" это разные вещи.
Хочу поделиться своим опытом, может быть кому - то пригодится. Я начинаю оценивать своих первоклашек с первых дней школьной жизни. У нас разработана целая "накопительная" система. Попытаюсь объяснить.
1. за работу на уроке (обратите внимание - не за правильно выполненое задание, а именно за работу, т.е. когда ребёнок слушает учителя, ребят, старается, пусть не всё получается, но он работает) - ребёнок получает смайлик, который мы наклеиваем на специальную закладочку (обычный прямоугольник из цветного картона)
2. накопив пять смайликов - ребёнок получает облачко
3. накопив пять облачков - ребёнок меняет их на солнышко
4. накопив пять солнышек - ребёнок меняет их на вырезанную пятёрку, которая остаётся у него
У каждого ребёнка есть свой конверт, который он может украсить так, как ему хочется. В этом конверте детки хранят свои "оценки".
Облачки, солнышки и пятёрки я вырезаю из цветного галографического (блестящего) картона.
Дети охотно принимают условия такой игры. И ещё в этой сиситеме есть такой плюс. Оценку на уроке может получить любой ребёнок, даже самый слабенький, если он будет работать и стараться на уроке. А они все начинают стараются.
Начиная со второй четверти, я постепенно начинаю вводить и другие формы оценивания.
Статус: Оффлайн
kvitka11
Дата: Пн, 15.09.2014, 20:28 | Сообщение # 25
Квитка Светлана Сергеевна
(Учитель начальных классов)
Сообщений: 228
Позитив: 415
Разработки | Блог
А у нас 1 класс вообще не оценивается, а во втором - І семестр не оценивается, а ІІ семестр - за решением педагогического совета.
Статус: Оффлайн
svetlaychok
Дата: Пн, 15.09.2014, 21:14 | Сообщение # 26
Капуста Светлана Леонидовна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 649
Позитив: 1014
Разработки | Блог
Спасибо, Tatjana005 - Татьяна Ивановна, за вашу идею. У Вас на уроках, наверное, все дети очень активные.
Статус: Оффлайн
Nadezhda57
Дата: Пн, 15.09.2014, 22:34 | Сообщение # 27
Тихонова Надежда Андреевна
(полная свобода)
Сообщений: 2357
Позитив: 8358
Разработки | Блог
Хочется вспомнить богатейший опыт Ш.Амонашвили. Не ставил он оценки, а результаты какие были. Потому что воспитывал он, прежде всего, познавательную активность, желание учиться не ради оценки, а ради обогащения знаниями.
Кстати, в Финляндии до 10 лет тоже безотметочная система обучения
Статус: Оффлайн
Легенда
Дата: Чт, 18.09.2014, 06:49 | Сообщение # 28
Омельяненко Татьяна Александровна
Сообщений: 75
Позитив: 221
Разработки | Блог
МЫ тоже оцениваем со 2 полугодия 2 класса. Хотя вижу, что мои второклашки уже сейчас готовы и хотят получать отметки.
          Стараюсь ставить только положительные отметки. А "2"  только  в экстренных случаях, чтобы не обесценились отметки и малыши  стремились к лучшему. Иначе, если "2" вообще не ставить, то ребенок подумает: " ну и что, что плохо?...и что. что  не готов? ну и  что, что  не знаю"..
Статус: Оффлайн
наталл
Дата: Чт, 18.09.2014, 16:24 | Сообщение # 29
Наталья Николаевна Покровкова
(заместитель директора по УВР)
Сообщений: 4102
Позитив: 14821
Разработки | Блог
Цитата natali1950 ()
не оставляют на повторный курс обучения, если ребенок не освоил программу.
В 1 кл. можно оставить на второй год только с согласия родителей (и по их заявлению).
Статус: Оффлайн
Легенда
Дата: Вс, 14.12.2014, 04:31 | Сообщение # 30
Омельяненко Татьяна Александровна
Сообщений: 75
Позитив: 221
Разработки | Блог
У меня 2 класс . В ноябре прибыл ученик  с другого района. (У нас есть реабилитационный центр для детей из неблагополучных семей. Его забрали из  семьи за то, что ребенок был заброшен родителями.) Первый класс не знаю как посещал, но он пришел ни писать, ни  читать,  ни считать не умея.  Ребенка перевели во второй. ПОЧЕМУ????? .. ведь понятно же, что не зная букв и не умея элементарного- он  будет просто сидеть еще год. Почему нельзя было оставить его на повторный курс и  сначала  изучать с ним  письмо и буквы? Кому это нужно? Ведь губим ребенка- пока я с ним буквы учу и  учу писать- он упустит программу второго класса. Т.е ребенок обречен на отставание.
     А мне как быть? Я бы время уделила своим  слабеньким- помочь у кого проблемы. А мне приходится терять время и исправлять недоработки своих коллег. (а недоработка в том, почему коллеги допустили, что ребенок не посещал школу и тем самым отстал от своих сверстников).
  И как быть?  Оставлять или не  оставлять на дублирование курса?
Статус: Оффлайн
lara1511
Дата: Вс, 14.12.2014, 05:28 | Сообщение # 31
Лариса Михайловна
l
Сообщений: 1
Позитив: 0
Разработки | Блог
А мы оцениваем первоклассников по четвертям: 1 четверть клеим листья на деревья, 2 - украшаем ёлочки, 3 - наполняем цветами корзины, 4 - звезды в космосе. Все листья, цветы, ёлочные украшения, звезды определенного цветы в зависимости от оценки. Всю четверть все висит в классе на стенде, а в конце вкладываем в портфолио. Но я бы предложила разрешить в 1 полугодии 1 класса ставить только "5", а во 2 полугодии добавлять "4". Тогда дети не будут бояться "2", а начнут стремиться выполнить работу на "5".
Статус: Оффлайн
Форум для учителей » Большая учительская » Общие вопросы, Ваше мнение » Оценивание учащихся 1-2 классов
  • Страница 2 из 2
  • «
  • 1
  • 2
Поиск:
ТОП ФОРУМЧАН
Galina1952 7315
81059 5280
Латышева 4889
наталл 4102
ромашка5975 3727
ВЕП 3346
Вл@диМир 3342
WD 3300
Школьница 3226
psolovev 2929
GOR154 2837
OlgaNosova 2461
Михалыч2 2409
ninaloginova 2377
borisvna 2367
КОММЕНТАРИИ
Ужасно богатейшая по ресурсом страна, а жители нищее.
Татьяна Владимировна, спасибо Вам за внимание к работе и её оценку!
Елена Владиславовна, благодарю Вас за поддержку и внимание к работе!
Ольга Викторовна, спасибо Вам за внимание к шаблонам. Всего Вам доброго!
Благодарю, Елена Павловна, за внимание к шаблонам.
Елена Владиславовна! Спасибо за отзыв к моей работе!
Надежда Георгиевна,благодарю за чудесную физминутку.
ОЙ, ОШИБКА
Выделите ошибку мышью и нажмите Ctrl+Enter (?)

Используя cайт, Вы соглашаетесь с Правилами Портала.
Запрещается использовать сайт детям до 12 лет (12+)
E-mail администратора admin@psolovev.ru
ИП Соловьев Павел Евгеньевич, ИНН 432909221321.


Нашли ошибку?
Выделите ошибку мышью
и нажмите Ctrl+Enter (?)
Наши соцсети