Учитель истории в сельской школе, которому ученики каждый год копали картошку, вырвал из всех учебников параграф об отмене крепостного права в 1861 году.
Мы всех учеников знакомим с Правилами внутреннего распорядка обучающихся, которые разработаны на основе всех нормативных документов, на классных часах. Кроме того, они развешены на всех информационных досках в школе. Эти правила содержат весь перечень прав и обязанностей учеников.
ФЗ "Об образовании в Российской федерации" №273 от 29.12.2012. Ну и, конечно, школьные локальные акты. С правами и обязанностями, независимо от возраста, знакомимся в сентябре на классном часе (родительском собрании) под роспись.
Каждый сентябрь напоминаем на первом-втором классном часе.
Татьяна Анатольевна, просто напоминаете или заостряете внимание на то, что у учеников есть обязанности? Про какие свои обязанности они помнят, и о каких следует им напоминать?
Про какие свои обязанности они помнят, и о каких следует им напоминать?
Они больше знают о правах, чем об обязанностях. Напоминай или нет - результат один и тот же: кто-то соблюдает, а кто-то... А нормативные документы все те же, что перечислены выше. Поэтому смысла перечислять нет
просто напоминаете или заостряете внимание на то, что у учеников есть обязанности?
Сделала выписку из устава школы о правах, обязанностях, что запрещается и вклеила каждому ученику в дневник. Потом во время бесед открывали дневник и отмечали, что нарушили. Эффект небольшой, но был (у меня младшие школьники).
У нас у всех одинаковые, заказанные в типографии дневники, в которых есть и Правила поведения гимназистов. Т.е., каждый день, открывая дневник, ученик волей-неволей "натыкается" на них.
Цитатаnironovatb ()
Кроме того, они развешены на всех информационных досках в школе
Поэтому с уверенностью отвечаю: правила и обязанности знают. Но вот на вопрос "Выполняют ли?" так уверенно не отвечу.
Правила поведения для учащихся. Знакомим во второй учебный день. Раньше (несколько лет назад) был в каждом классе журнал, в котором записывали все темы проводимых инструктажей и все ученики расписывались. За год таких инструкций набиралось 15 - 20. Это поведение на уроках; на перемене; в столовой; на лестнице; в коридоре; во время массовых мероприятий; на экскурсии; в общественном транспорте; при чрезвычайных ситуациях; в железнодорожном транспорте; на воде и пр. На каждый шаг есть инструкция. Теперь таких журналов не ведем, только инструктажи проводим. Говорят, что подписи детей не имеют юридической силы. Если, не дай бог, что-то случится, нас ничто не спасет.
Учащийся имеет право: - на уважение своего достоинства;- открытого выражения своего мнения, касающегося жизни школы, однако не может унижать чье-либо достоинство;- участия во внеклассных и внешкольных занятиях;- представлять школу в конкурсах, смотрах, соревнованиях и других мероприятиях;- по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями;- на заблаговременное уведомление о сроках и объемах письменных контрольных работ;- быть поощренным за свой учебный труд и общественно – полезную деятельность. Учащийся обязан:- настойчиво и творчески овладевать основами наук и навыками самообразования, применять полученные знания в жизни;- участвовать в общественно – полезном труде, овладевать науками, выбранного профиля, соблюдать дисциплину, правила техники безопасности; активно участвовать в общественной жизни класса и школы, беречь и умножать лучшие традиции школы;- заниматься физической подготовкой, готовить себя к защите Отечества;- уважать родителей, проявлять заботу о членах семьи;- быть внимательным и предусмотрительным к окружающим;-быть нетерпимым к вредным привычкам, аморальным и антиобщественным поступкам;- следить за внешним видом: одеваться скромно и со вкусом, в школе носить одежду установленной формы, вести себя корректно и тактично;- знать и выполнять правила дорожного внимания, пожарной безопасности и поведения на воде; уметь оказать медицинскую помощь.
