Наша учительская зарплата стала зависеть от стимулирующих баллов. Но в погоне за ними педагоги иногда не успевают качественно готовиться к урокам. Стали злыми друг на друга. Зачастую при обсуждении этой темы выясняется, что далеко не всех такое стимулирование устраивают.
Да и если посчитать, что чем больше баллов мы пытаемся заработать, стоимость балла становится минимальной. В результате мы опять получаем копейки.
Уважаемые коллеги! Расскажите о начислении стимулирующих выплат в ваших школах. Как удаётся решить эту проблему? Как выдумаете, школа может отказаться от стимулирующих выплат?
У нас в школе есть «ПОЛОЖЕНИЕ об установлении выплат стимулирующего характера», в котором определены критерии оценки результативности и качества работы учителей. Учитель зарабатывает баллы за свою работу. Раньше мы такую же работу выполняли, только её не оплачивали: и мероприятия проводили; поездки, экскурсии совершали; открытые уроки давали; участвовали в олимпиадах и т.д. Обидно тем, кто нигде не хочет участвовать.
Стимулирующие получает почти весь коллектив,только суммы разные.Хоть небольшая добавка к зарплате,но она существует.
Теперь нам отменяют выплату стимулирующих и премий из-за экономической обстановки.
Это точно. У нас до Нового года были неплохие стимулирующие 5-6 тыс. После Нового года предел составляет 2200 р. Даже если зарабатываешь много баллов, всё равно больше 2200 не получишь.Приходится везде успевать принимать участие, чтобы заработать эти деньги.
У нас распределением стимулирующего фонда занимается директор единолично. Меня лично это не устраивает, много идёт разговоров, но ситуация не изменяется. Никто не знает кто и сколько получает дополнительно. Вот так!
У нас есть положение, в котором указано "сколько и за что". У учителей началки сразу выпадают пункты: сдача ЕГЭ, ГИА, олимпиады, элективы. Крутимся, как можем. Но все свидетельства и грамоты с СУПа не засчитываются, 100%.
Несколько лет назад количество баллов знали все (приказ вывешивали в учительской). Разговоры были лишь о том почему и за что у некоторых суммы большие. Приказ не стали вывешивать. О количестве баллов не стали никому говорить.
Да и если посчитать, что чем больше баллов мы пытаемся заработать, стоимость балла становится минимальной. В результате мы опять получаем копейки. Да и у нас, к сожалению, такая же ситуация. Чем больше участвуешь везде, чем больше баллов, тем дешевле становится балл...Отсюда вопрос, а стоит ли тогда набирать столько баллов? Или поучаствовать в чем-то и сидеть спокойно и получать больше?
В мае и декабре заполняем листы оценки по критериям результативности и качества работы. Лист оценки подписывается членами комиссии и учителем, здесь уже указано количество набранных баллов и сумма выплат. Затем в учительской вывешивается список, в котором указано, кто будет получать стимулирующие и кто на каком месте.
У учителей началки сразу выпадают пункты: сдача ЕГЭ, ГИА, олимпиады, элективы.
Татьяна Анатольевна, у нас учителя начальной школы очень даже хорошие баллы за участие в дистанционных олимпиадах зарабатывают!!! Ведь там не столько за участие, а сколько за победы!
Вот как раз директор не имеет права единолично распоряжаться стимулирующим фондом, должна быть обязательно создана комиссия (совет, группа). Что, один человек в страхе всех держит, никто свои права не отстаивает? У нас в школе директор не входит в комиссию, руководит завуч. Всё очень прозрачно. Хотя, конечно, никому не нравится данный способ деления денег.Разве можно достоверно просчитать и оценить труд каждого? Кто-то очень добросовестно учит, и ему некогда везде-везде принимать участие, а кто-то как раз наоборот. Что для учителя важнее: знания вверенных ему детей или разные конкурсы и прочие способы зарабатывания баллов? И как оценить справедливо труд учителей русского языка, математики, учителя начальных классов (как не крути, здесь ответственности больше) и труд любого другого педагога. В любом случае, происходит сталкивание лбами.
