• Страница 1 из 2
  • 1
  • 2
  • »
Модератор форума: OlgaNosova  
Анализ урока
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 07:34 | Сообщение # 1
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
По каким критериям Вы оцениваете урок? Пусть открытый, пусть свой рабочий. Принята ли у Вас какая-то договорная форма на уровне школьного методобъединения?
Статус: Оффлайн
наталл
Дата: Вс, 07.12.2014, 11:02 | Сообщение # 2
Наталья Николаевна Покровкова
(учитель русского языка и литер)
Сообщений: 4107
Позитив: 14939
Разработки | Блог
Да, конечно.  Есть лист оценки урока. Для каждой ступени - свой.
Статус: Оффлайн
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 11:09 | Сообщение # 3
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
Наталья Николаевна, если можно, хотелось бы увидеть такой лист.
Статус: Оффлайн
fktrcfylhf
Дата: Вс, 07.12.2014, 11:23 | Сообщение # 4
Климова Александра Владимировна
(русский язык и литература)
Сообщений: 1571
Позитив: 2638
Разработки | Блог
Цитата osenok1985 ()
Наталья Николаевна, если можно, хотелось бы увидеть такой лист.
Обычно такие листы в каждой школе свои.
Статус: Оффлайн
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 11:37 | Сообщение # 5
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
По сути, по ФГОС требования стали общими, получается, что и лист должен быть сходным. Или нет?
Статус: Оффлайн
Школьница
Дата: Вс, 07.12.2014, 11:41 | Сообщение # 6
Наталия Михайловна
Сообщений: 3227
Позитив: 2760
Разработки | Блог
Статус: Оффлайн
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 11:52 | Сообщение # 7
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
Спасибо!
Статус: Оффлайн
наталл
Дата: Вс, 07.12.2014, 12:57 | Сообщение # 8
Наталья Николаевна Покровкова
(учитель русского языка и литер)
Сообщений: 4107
Позитив: 14939
Разработки | Блог
Цитата osenok1985 ()
Наталья Николаевна, если можно, хотелось бы увидеть такой лист.
В понедельник возьму на работе, они у меня на школьном компьютере
Статус: Оффлайн
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 13:39 | Сообщение # 9
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
Спасибо, мы в начальной школе делаем так:



Какой материал (предметный / вопрос учителя) актуализировал познавательный
интерес?



Кто определяет учебную цель, планирует промежуточные шаги для ее достижения?



Формы организации деятельности (фронтальная, парная, групповая)



Какие коммуникативные связи (учитель-ученик, ученик-ученик)
преобладают на уроке?



В каких формах осуществляются контроль и оценка? (самооценка /
самоконтроль; взаимооценка /
взаимоконтроль; оценка и контроль
учителем)



Какие виды контроля (пооперационный, процессуальный, рефлексивный) и оценки
(прогностическая, ретроспективная,
рефлексивная) осуществлялись на уроке?



На каких этапах урока и каким образом осуществляется рефлексия?



Достигнута ли цель урока?



Формированию каких УУД учитель уделил особое внимание
на уроке?



Что из работы учителя на уроке Вас заинтересовало и может быть использовано
в Вашей педагогической практике?



Ваши профессиональные рекомендации учителю
Статус: Оффлайн
наталл
Дата: Вс, 07.12.2014, 14:00 | Сообщение # 10
Наталья Николаевна Покровкова
(учитель русского языка и литер)
Сообщений: 4107
Позитив: 14939
Разработки | Блог
Я для себя составила анализ урока в виде таблички (чтобы самой было проще tongue ), в понедельник Вам скину
Статус: Оффлайн
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 14:12 | Сообщение # 11
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
Спасибо!
Статус: Оффлайн
tanyakurova_
Дата: Вс, 07.12.2014, 15:02 | Сообщение # 12
Курова Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 573
Позитив: 11605
Разработки | Блог

Цитата
Принята ли у Вас какая-то договорная форма на уровне школьного методобъединения?
Да, есть!
Статус: Оффлайн
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 15:04 | Сообщение # 13
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
Цитата tanyakurova_ ()
Да, есть!
Хотелось бы конкретики, если можно...
Статус: Оффлайн
Mev_1972
Дата: Вс, 07.12.2014, 16:32 | Сообщение # 14
Михайлова Елена Владимировна
(Русский язык, литература, МХК)
Сообщений: 276
Позитив: 184
Разработки | Блог
У нас существует схема самоанализа и анализа урока. С этим (документом) мы и идем на открытый урок.
Статус: Оффлайн
efremov71
Дата: Вс, 07.12.2014, 16:53 | Сообщение # 15
Давыдова Галина Анатольевна
(математика)
Сообщений: 165
Позитив: 1848
Разработки | Блог
В нашей школе разработана такая таблица.
Прикрепления: 5668003.png (657.5 Kb)
Статус: Оффлайн
osenok1985
Дата: Вс, 07.12.2014, 18:21 | Сообщение # 16
Осинцева Татьяна Владимировна
(учитель начальных классов)
Сообщений: 24
Позитив: 23
Разработки | Блог
Галина Анатольевна, интересно, спасибо. А какой максимум по критерию? 4 или 5?

Добавлено (07.12.2014, 18:21)
---------------------------------------------

Цитата Mev_1972 ()
существует схема самоанализа и анализа урока
Елена Владимировна, хотелось бы увидеть smile
Статус: Оффлайн
efremov71
Дата: Вс, 07.12.2014, 18:28 | Сообщение # 17
Давыдова Галина Анатольевна
(математика)
Сообщений: 165
Позитив: 1848
Разработки | Блог
Цитата osenok1985 ()
А какой максимум по критерию? 4 или 5?
osenok1985
, Татьяна Владимировна, максимум 4
Статус: Оффлайн
81059
Дата: Пн, 08.12.2014, 23:36 | Сообщение # 18
Хлустикова Елена Дмитриевна
(немецкий язык)
Сообщений: 5494
Позитив: 9608
Разработки | Блог
Хорошо работать с такой таблицей!
Статус: Оффлайн
super-777
Дата: Пн, 18.04.2016, 20:12 | Сообщение # 19
Садчикова Юлия Николаевна
(русский язык/литература)
Сообщений: 1620
Позитив: 1131
Разработки | Блог
Сейчас требуют умение анализировать урок по ФГОС.

Анализ урока по ФГОС.

1. Основные цели урока: образовательная, развивающая, воспитательная. Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей урока?

2. Организация урока: тип урока, структура урока, этапы и их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержания и поставленной цели.

3 Соответствие урока требованиям ФГОС:

3.1. Ориентация на новый образовательный результат.

3.2. Нацеленность деятельности на формирование УУД

3.3. Использование современных технологий (проектная, исследовательская, ИКТ и тд.)

4. Содержание урока.

4.1. Соответствие материала возрастным возможностям учащихся.

4.2. Соответствие содержания урока требованиям программы.

4.3. Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития у них познавательной активности и самостоятельности.

4.4. Связь изучаемого материала с ранее пройденным, межпредметные связи.

5. Методика проведения урока.

5.1. Актуализация знаний и способов деятельности учащихся. Постановка учителем проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций.

5.2. Какие методы использовались учителем? Какова доля репродуктивной и поисковой (исследовательской) деятельности? Сравните их соотношение ("прочитай", "перескажи", "повтори", "вспомни" - репродуктивный характер; "докажи", "объясни", "оцени", "сравни", "найди ошибку" - поисковый характер)

5.3. Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Объем и характер самостоятельной работы.

5.4. Какие из перечисленных методов познания использует учитель (наблюдение, опыт, поиск информации, сравнение, чтение).

5.5. Применение диалоговых форм общения.

5.6. Создание нестандартных ситуаций при использовании знаний учащихся.

5.7. Осуществление обратной связи.

5.8. Сочетание фронтальной, групповой, парной и индивидуальной работ.

5.9. Реализация дифференцированного обучения. Наличие заданий для детей разного уровня обученности.

5.10. Средства обучения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.

5.11. Использование наглядного материала: в качестве иллюстраций, для эмоциональной поддержки, для решения обучающей задачи. (наглядный материал: избыточен, достаточен, уместен, недостаточен)

6. Психологические основы урока.

6.1. Учет учителем уровней актуального развития учащихся и зоны их ближайшего развития.

6.2. Реализация развивающей функции обучения. Развитие качеств: восприятие, внимание, воображение, мышление, память, речь.

6.3. Формирование навыков самоконтроля и самооценки.

6.4. Ритмичность урока: чередование материала разной степени трудности, разнообразие видов учебной деятельности.

6.5. Наличие психологических пауз и разрядки. Эмоциональная атмосфера урока.

7. Домашнее задание: оптимальный объем, доступность инструктажа, дифференциация, предоставление права выбора.

8. Наличие элементов нового в педагогической деятельности учителя (отсутствие шаблона)

В методическую копилку учителя

Самоанализ и самооценка урока преподавателем.

При самоанализе урока преподаватель дает:

- краткую характеристику целям, которые ставил и анализирует их достижение;

- информацию об объеме материала и качестве его усвоения учащимися;

- характеристику применяемых методов работы с учащимися и оценивает их;

- оценку активности учащихся и обосновывает использованные приемы организации их труда;

- самооценку отдельных аспектов своей деятельности (речь, логика, характер отношений с студентами).

В заключении преподаватель высказывает свои предложения по улучшению качества урока и намечает меры по совершенствованию своего педагогического мастерства.
Статус: Оффлайн
81059
Дата: Ср, 20.04.2016, 10:52 | Сообщение # 20
Хлустикова Елена Дмитриевна
(немецкий язык)
Сообщений: 5494
Позитив: 9608
Разработки | Блог
Спасибо за информацию!
Статус: Оффлайн
  • Страница 1 из 2
  • 1
  • 2
  • »
Поиск:
ТОП ФОРУМЧАН
Galina1952 7333
81059 5494
Латышева 5266
наталл 4107
ромашка5975 3967
WD 3859
ВЕП 3351
Вл@диМир 3342
Школьница 3227
psolovev 3115
GOR154 2844
OlgaNosova 2618
Djanetta79 2589
Михалыч2 2409
ninaloginova 2376
КОММЕНТАРИИ
Галина Анатольевна, замечательный комплекс работ со словарными словами! Огромная...
Елена Владимировна, спасибо за добрые слова! Вот и не знаешь с этими детками - т...
Галина Анатольевна, как приятно, что разработка не только вызвала у Вас улыбку, ...
Да, чего только не наслушаешься)) "Гладкий утёнок"! Про бедную Дюймово...
Наталья Александровна, благодарю за хорошее настроение, которое Вы подарили мне ...
На себе работники Рособрнадзора, не проверили, в частности свою компетентность, ...
ОЙ, ОШИБКА
Выделите ошибку мышью и нажмите Ctrl+Enter (?)

Используя cайт, Вы соглашаетесь с Правилами Портала.
Запрещается использовать сайт детям до 12 лет (12+)
E-mail администратора [email protected]


Нашли ошибку?
Выделите ошибку мышью
и нажмите Ctrl+Enter (?)
Наши соцсети