География 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест
Интерактивный тест рекомендуется использовать для организации контроля знаний и умений обучающихся по теме «Литосфера» (5 класс). Ресурс (2 варианта) создан на платформе Online Test Pad и включает в себя 31 задание разного типа. В архиве содержится ссылка на интерактивный тест, а также прилагается тест в программе Word для распечатки.
Презентация на заданную тему используется на уроках географии в 5 классе при изучении темы «Солнечный свет на Земле». Цель: Сформировать представления о неравномерности распределения тепла и света на Земле, о следствиях движения Земли.
Рабочая программа по географии на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также на основе характеристики планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся.
Образовательный ресурс состоит из 10 заданий с выбором ответа. Интерактивную игру-тренажер можно использовать на этапе первичного закрепления знаний, в качестве домашнего задания и контролирующего материала при повторении и обобщении темы.
География 5 класс
| урок нов. материал, игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Дидактический материал к уроку является комплексом, в который входят 7 дидактических карточек-заданий, выполняющих обучающие, тренировочные и контролирующие функции: 3 - с играми, 3 – с практическими заданиями и 1 – с тестовыми заданиями закрытого типа.
География 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, тест
Ресурс включает в себя 14 заданий с выбором одного верного ответа.
Тестирование в образовании – это современный подход к оценке знаний учащихся. Тренажёры в образовательном процессе занимают важное место при формировании и закреплении знаний, умений и навыков обучающегося и выполняют роль педагогического инструмента, позволяющего повысить качество образовательного процесса.
География 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Ресурс состоит из 11 слайдов с тематическим наглядным материалом. С помощью данного упражнения осуществляется диагностика знаний учащихся по теме. Для создания упражнения использовался технологический приём «Интерактивная сорбонка».
География 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Интерактивный пазл-тест рекомендуется использовать после изучения темы «Рельеф Земли» для выявления уровня знаний обучающихся по данной теме. Ресурс содержит 17 заданий с выбором одного верного ответа. При каждом верном ответе будет открываться фрагмент картинки, которая скрыта под пазлами.
География 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Ресурс состоит из 20 заданий с использованием наглядного материала. С помощью тренажёра осуществляется диагностика знаний учащихся по теме. Для создания тренажёра использовался технологический приём «Интерактивная сорбонка».
География 5 класс
| игра, викторина, повторение, систематизация
| презентация
Цель: обобщение, систематизация и контроль знаний обучающихся по теме «Определение географических координат». Создание условий для развития интеллектуального потенциала учащихся, использование интерактивных форм для проверки и закрепления знаний.
Интерактивная игра по теме «Литосфера» является командной игрой. Все вопросы без выбора ответа. Задания сопровождаются наглядным материалом. На каждом игровом слайде есть таймер. Правила игры расположены на слайде №2.
Цель: закрепление терминологии по теме «Рельеф», актуализация знаний, создание условий для самореализации обучающихся в интеллектуально-развивающей деятельности, для развития познавательной активности и интереса к географии. Целевая аудитория: 5 класс.
Цель: обобщение и систематизация знаний о великих путешественниках в игровой форме. Игра представлена в качестве средства для проверки домашнего задания по теме игры. Правила размещены на слайде №2.
Цель: Создание условий для эффективного запоминания условных знаков через игровые формы деятельности, развитие мышления, памяти, логики, стимулирование познавательной активности обучающихся. В кроссворд включены 12 условных знаков. Ресурс создан с применением технологического приема "Интерактивный кроссворд".
Цель: сформировать у обучающихся представление о строении вулкана, визуальное представление о грозном явлении – вулканизме, показать опасные последствия извержения вулкана. Ресурс выполнен с использованием технологического приёма "Навигатор" (Автор ТП «Навигатор» Г.О. Аствацатуров).
Цель: создание условий для отработки умения устанавливать соответствие «горная порода - происхождение». Интерактивное упражнение создано на основе технологического приёма «Трафарет» (автор – Г.О. Аствацатуров). Правила игры размещены на слайде №2.
География 5 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, статья
Игра включает в себя 10 игровых полей. По отдельным фрагментам карты необходимо догадаться, карта какого материка или океана представлена на слайде. Правила игры расположены на слайде №2. Автор технологического приёма «Скрытые картинки» Г.О. Аствацатуров.
География 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Интерактивный тренажёр направлен на эффективное запоминание материала. Суть используемого технологического приёма заключается в том, что при правильном ответе появляется надпись: «Отлично», а при неправильном – «Подумай» и даётся возможность ученику исправить допущенную ошибку. Ресурс создан на основе МК Покровковой Н.Н. «Создание презентаций с применением технологического приёма «Универсальный тренажёр».
Цель: изучение условных знаков на плане местности. НДМ содержит много наглядности для лучшего восприятия и запоминания материала. Для создания ресурса использовался технологический приём "Лупа с триггерами".
Цель: знакомство обучающихся с устройством нашей планеты. Задачи: показать, как устроена наша планета; развивать зрительную память и внимание; воспитывать познавательный интерес к предмету. Ресурс создан с использованием видеоурока «Создание презентаций с применением технологического приёма «Всплывающие окна» (Покровкова Н.Н.).
