Данный тест по теме «Кости скелета» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Кости скелета» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова.
Данный тест по теме «Строение скелета» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Строение скелета» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова. Задачи: проверить знания учащихся о строении скелета.
Данный тест по теме «Строение и функции головного мозга» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Строение и функции головного мозга» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова.
Данный тест по теме «Гуморальная регуляция» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Гуморальная регуляция» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова.
Данный тест по теме «Строение и функции спинного мозга» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Строение и функции спинного мозга» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова.
Данный тест по теме «Клеточное строение организма» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Клеточное строение организма» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова.
Данный тест по теме «Ткани и органы» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Ткани и органы» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова. Задачи: проверить знания учащихся о строении и значении органов и тканей.
Данный тест по теме «Системы органов» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Системы органов» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова.
Данный тест по теме Открытые тесты по теме: «Расы человека» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Расы человека» в 8 классах. В тесте даются предложения, в которых необходимо дописать недостающие слова. Задачи: проверить знания учащихся о расах человека.
Данная схема «Естественный иммунитет» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать при прохождении темы «Как организм защищается от инфекции» в 8 классах. В схеме дается понятие «естественный иммунитет», а также даются виды иммунитета: врожденный и приобретенный.
Настоящая рабочая программа создана на основе Положения ОУ о рабочей программе, базисного учебного плана ОУ, типовой программы специальной (коррекционной) школы VIII вида: «Программа специальной (коррекционной) школы VIII вида 5 - 9 кл.». Сборник 1 под редакцией В.В. Воронковой.- М.: Гуман. изд. центр «Владос», 2014г.
Данный тест по теме «Строение и значение нервной системы» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления главы «Строение и значение нервной системы» в 8 классах. В тесте даются предложения, которые необходимо докончить, вставляя недостающие слова. В ответе записываются только недостающие слова.
Данный тест по теме «Органы кровообращения» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Органы кровообращения» в 8 классах. В тесте даются предложения, которые необходимо докончить, вставляя недостающие слова. В ответе записываются только недостающие слова.
Данный тест по теме «Кровь» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Кровь» в 8 классах. В тесте даются предложения, которые необходимо докончить, вставляя недостающие слова. В ответе записываются только недостающие слова.
Данный тест по теме «Зрительный анализатор» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Зрительный анализатор» в 8 классах. В тесте даются предложения, которые необходимо докончить, вставляя недостающие слова.В ответе записываются только недостающие слова.
Данный тест по теме «Анализатор слуха» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать для обобщения и закрепления темы «Слуховой анализатор» в 8 классах. В тесте даются предложения, которые необходимо докончить, вставляя недостающие слова. В ответе записываются только недостающие слова.
Данная таблица «Типы соединения костей» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать при прохождении темы «Строение, свойства костей, типы их соединений» в 8 классах. В таблице изложен материал о типах соединения костей, изображения соединения костей и особенности соединения костей. Материал можно использовать при подготовке к ОГЭ и к ЕГЭ.
Данная таблица «Сравнительная характеристика рас человека» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать при прохождении темы «Расы человека, их происхождение и единство» в 8 классах. В таблице изложен материал о видах рас, места обитания их представителей и дается характеристика морфологических признаков.
Данная таблица «Угадай-ка органы человека» рекомендуется для учащихся
8 классов. Материал можно использовать при прохождении темы «Органы человека» в 8 классах. В таблице показаны изображения органов человека ним необходимо подобрать соответствующие карточки с названиями органов человека.
Данная таблица «Первая помощь при переломах конечностей» рекомендуется для учащихся 8 классов. Материал можно использовать при прохождении темы «Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей» в 8 классах. В таблице изложен материал о признаках переломов конечностей и оказании первой помощи с иллюстрациями. Таблицу можно использовать для подготовки к ОГЭ и к ЕГЭ.
Комплексная контрольная работа для 2 класса (вариант 1)
Урок 54. "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?"
Итоговая комплексная работа в 1 классе (1вариант)
Зачем мы спим ночью?