Данный материал предназначен для учителей начальных классов и среднего звена. Презентацию можно использовать как на уроках, так и во внеклассной работе по предмету. Ресурс выполнен с использованием шаблона "Найди сокровища".
Цель: закрепление знаний учащихся об отношениях между единицами массы. Задачи: отработать умение переводить меньшие единицы измерения массы в большие и наоборот; развивать познавательный интерес к математике.
Математика 4 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, интерактивная доска
Данный ресурс позволит отработать умение решать составные задачи на движение. Работа может быть полезна не только учителям начальных классов, но и родителям. Интерактивный тренажёр создан в программе Learning Apps.org.
Математика 4 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, интерактивная доска
Данный ресурс позволит отработать умение решать составные задачи на движение. Работа может быть полезна не только учителям начальных классов, но и родителям. Интерактивный тренажёр создан в программе Learning Apps.org.
Математика 4 класс
| игра, викторина, проверка знаний, коррекционная школа
| презентация
Игра- тренажер для закрепления знания таблицы умножения на 6. Игра - тренажер создана в программе PowerPoint с применением технологического приема «Точно в цель», автор приема Г.О Аствацатуров.
Данный материал предназначен для учителей начальной школы.Учащиеся самостоятельно решают уравнения и при помощи гаджета выполняют самопроверку своей работы. В конце они могут посмотреть картинку- мотиватор. Затем проверку выполняет учитель. При необходимости он может оставить комментарий.
Материал этой работы предназначен для учащихся 4 классов, осваивающих ФГОС НОО по предмету математика. Цель работы – диагностика сформированности предметных и метапредметных умений и навыков, подготовка учащихся к написанию ВПР по математике.
Данный ресурс создан для учащихся 4 класса. УМК "Школа России". Тема: Диаграммы. Цель: познакомить со столбчатой диаграммой, формировать умение читать диаграммы переводить их в таблицы.
Любые цифры человек склонен округлять в тех случаях, когда нужно выполнять более упрощенные операции. Если взрослый эту операцию производит довольно легко, то младшему школьнику необходимо время для отработки данного навыка.
Любые цифры человек склонен округлять в тех случаях, когда нужно выполнять более упрощенные операции. Если взрослый эту операцию производит довольно легко, то младшему школьнику необходимо время для отработки данного навыка.
Данный материал позволит учителю начальных классов в игровой форме проверить уровень усвоения знаний и умений по теме. Задание: Посчитайте правильно и обгоните соперника. Интерактивный тест создан в программе Learning Apps.org.
Данный материал позволит учителю начальных классов в игровой форме проверить уровень усвоения знаний и умений по теме. Задание: Посчитайте правильно и обгоните соперника. Интерактивный тест создан в программе Learning Apps.org.
Материал этой работы предназначен для учащихся 4 классов, осваивающих ФГОС НОО по предмету математика. Цель работы – диагностика сформированности предметных и метапредметных умений и навыков, подготовка учащихся к написанию ВПР по математике.
Образовательные задачи: познакомить с элементами прямоугольного параллелепипеда; совершенствовать умение сравнивать и классифицировать объекты, объясняя выбор оснований и критериев, делать выводы; активизировать знания о плоских фигурах.
Урок математики в 4 классе предназначен на закрепление знаний по теме "Задачи на движение". В помощь учителю предлагаются конспект и презентация к уроку.
Урок математики в 4 классе по теме «Сбор информации, фиксирование, анализ полученной информации. Вычисление периметра и площади прямоугольника". Цель: учить решать задачи на нахождение периметра и площади, связанные с повседневной жизнью.
Предлагаемый материал позволит развивать вычислительные навыки через игру. Помимо этого, работа с пазлами позитивно сказывается на развитии логического и пространственного мышления. В документе представлены листы с заданиями для распечатки и разрезания (по жирным линиям), а также лист с ответами для учителя. Работу лучше выполнять в паре или группе.
