Непрерывное педагогическое образование

Хорошая инициатива по развитию непрерывного педагогического образования. Хотелось бы знать более подробно как она будет реализована на практике и коснётся учителей-стажистов. Будет больше курсов по повышению квалификации работников образования?

Всё может быть! Подождём!

А.С.Макаренко, статья "Цель воспитания"
1937 г. 28 августа газета "Известия"
«В начале революции наши педагогические писатели и ораторы, разогнавшись на западноевропейских педагогических трамплинах, прыгали очень высоко и легко «брали» такие идеалы, как «гармоническая личность, потом они заменили гармоническую личность «человеком-коммунистом», в глубине души успокаивая себя дельным соображением, что это «все равно».
Еще через год они расширили идеал и возглашали, что мы должны ВОСПИТЫВАТЬ «борца, полного инициативы».
С самого начала и проповедникам, и ученикам и посторонним зрителям было одинаково понятно, что при такой абстрактной постановке вопроса об «идеале», проверить педагогическую работу все равно никому не доведется, а потому и проповедь указанных идеалов была делом абсолютно безопасным.
В педагогической теории, как это ни странно, ЦЕЛЬ воспитательной работы обратилась в категорию почти забытую... ...От педагога-теоретика требуется решение проблемы не идеала, а путей к этому идеалу. Это значит, что педагогика должна разработать сложнейший вопрос о ЦЕЛИ воспитания и о МЕТОДЕ приближения к этой цели..."

Педагогические ВУЗы не готовят учителей к воспитанию детей, а только к обучению конкретным предметам, даже само понятие "воспитание" не имеет в педагогике четкого определения. Отсутствует Методика воспитательной работы, вместо нее предлагается проводить "мероприятия", проверить результативность которых с точки зрения воспитания невозможно, поскольку само понятие "воспитания" не определено. Читайте мои статьи "Тезисы о лидерах" и"Методика воспитания по Белашову". Там есть ответы на эти вопросы.

Непрерывное педагогическое образование - это актуально в нашем мгновенно меняющемся мире! Кто сможет не согласиться, что учитель не только учит, но и учится сам всю свою жизнь?! Радует, что развитию непрерывного педагогического образования уделено должное внимание на высшем уровне, отмечена значимость роли учителя.

Вопрос - ещё как придумают "убивать" наше время? Те курсы на которые посылают - проходим в обязательном порядке! Те которые нужны мне лично (для работы, а не для всеобщей отчетности) прохожу сама за свой счет и время изыскиваю тоже сама. Нормальный учитель без "обязующего" указания  сам старается развиваться.


Так и должно быть! Уже давно никто никого не обязует! Учитель сам знает, какие курсы ему нужны для дальнейшей работы в данном образовательном учреждении, для подтверждения заявленной квалификационной категории. У нас в начале учебного года предоставляется перечень всевозможных курсов на выбор. Учитель вправе выбрать именно такую тему, которая ему нужна. Очень нравятся всевозможные курсы, как очные, так и дистанционные. Денег на курсы не жалею!

Речь идет о подготовке в ВУЗах педагогических кадров. Когда-то они придут в школы...

Вопрос об образовании учителя передо мной и многими моими коллегами стоит на первом плане. И, хотя мы занимаемся самообучением через различные one-line ресурсы, хотелось бы, чтоб и государственные организации, выполняли свои обязанности в полном объёме. Например, у нас институт повышения квалификации уже несколько лет даёт одни и те же темы, добавляя одну-две. Таким образом, учителю желающему пройти обучение на бесплатной основе не из чего выбирать. Либо приходится повторно прослушивать тот же курс, либо слушать то, что ему вовсе неинтересно...
Очень надеюсь (хотя и мало верится), что государство наконец-то начнёт контролировать эту сферу всерьёз, а не на словах за круглым столом!

Бывает и так, что лектор приезжает и говорит, чтобы курсанты готовили работы по темам курса. Эти работы сдаются в бумажном и электронном виде.

Курсы выбирать не приходится. Они обязательны раз в три года по линии НИРО с одной и той же темой, только формулировки разные, а суть одна. Молча убиваем время ради "бумажки".

А что делать, Лариса Николаевна? Не смогли значит подготовить для нас материалы...

Странно! У нас настолько интересные и разнообразные курсы проводятся, что готовы принимать участие не 1 раз в 3 года, а 3 раза в год, в том числе и за свой счет.