Веду дискуссию про счастье учителя на одном из образовательных сайтов. Первая тема - В чем оно, счастье учителя? Вторая тема - Правда ли, что учительское счастье неприметно? Вторую дискуссию я назвала строками из стихотворения Марины Лакман.
Одна из коллег так и пытается мне доказать, что первая тема и вторая тема дискуссий одно и то же, то есть хочет свести эти темы к одной. Типа одна и та же тема и нечего призывать выступать коллег по одной и той же теме.
Я же думаю: как же так, если в сочинении, к примеру, для выпускников - темы могут быть созвучны, но суть-то другая! Темы разные! Мы же должны уметь различать как-то то, что хотят услышать от нас. Темы вышеуказанные, совершенно разные! Как же так, коллеги, можно ли их свести к одной и той же теме?
Первая тема - о том, в чем видит счастье своё учитель. А вторая - совершенно другая - счастье учителя, если оно есть, оно приметно или нет?
Хотелось бы, чтобы учителя-СУПовцы поделились своими мнениями по этой теме . Спасибо заранее за внимание.
Да, счастье, когда ученики понимают твой материал, когда тебя ценят и любят, ты это осознаёшь. Но бывают и суровые учительские будни. От этого нам не уйти. Спасибо!
Согласна, что темы разные, хотя и перекликаются. Не думаю, что люди, объединённые одной профессией - и учителя не исключение - видят счастье в одном и том же, а от отдельного представления о счастье и зависит, насколько оно приметно: "от кочки и до Казбека, в зависимости от человека!"
Какие слова красивые в Вашем комментарии! Счастье учителя , как и у любого другого, и вправду может быть приметным и неприметным...Но если порассуждать на эти две темы, то получится совершенно два разных рассказа, не так ли, Татьяна Ивановна?
Так. Первый о том, какое место в представлении педагога о счастье занимает учительский труд, а второй - о большом и малом, приметном и неприметном, стереотипах, истинных и ложных ценностях.
Безусловно, темы разные, Ольга Михайловна. Хотя и в той и в другой речь идёт об учительском счастье. У каждого из нас оно своё: для кого-то это карьерный рост, для кого-то - высокие баллы на ЕГЭ и ОГЭ, а для кого-то это просто любимая работа в общении с детьми... Но в любом случае, права автор стихотворения, что учительское счастье "потрогать не получится руками".
Безусловно, темы разные и ёмкие. Вторая тема меня зацепила больше. Счастье учителя неприметно? Думаю, зависит от человека, от его темперамента, от обстоятельств. Ведь испытывая внутреннюю удовлетворенность от своей деятельности, каждый из нас выражает ее по своему. Счастье - это когда тебя понимают! Ольга Михайловна,правда ли, что учительское счастье неприметно? Как Вы думаете?
Галина Анатольевна, спасибо Вам за внимание к теме блога. От читателей я того и ждала и жду именно тот факт, что нельзя эти две темы свести к одному. Темы, даже если речь идет об одном и том же - про счастье, совершенно разные. И по-разному получится дискуссия по двум темам. На Ваш вопрос отвечаю так: счастье учительское неприметно на самом деле. счастливы мы как учитель и насколько оно приметно? Нет, скорее всего , неприметно. И про счастье учителя, хотя, кто-то может громко говорить (писать, рассказывать), чтобы , возможно, его приметили и другие. А в целом, я думаю, оно очень тихое и ютится далеко в глубинке в сердце самого только учителя. И он чувствует это счастье только сердцем. Потому, что оно неприметно на взгляд. Если только об этом не выдадут его глаза
Ольга Михайловна, для меня это две разные темы. Сводить их к одному не получится. Думаю, как и большинство коллег, счастье учителя в его детях, в его творческом порыве и воплощении. Неприметно ли оно? не сразу и ответишь на этот вопрос: неприметно, пока дети учатся у тебя. Глядя на выпускников, видишь свое счастье, примечаешь его в разных словах,жестах, профессии, которую выбрали дети. Дети стоят свою жизнь, мы радуемся за них. Это же приметно! Знаю, что такого слова нет.
Счастье приметным и неприметным пусть будет. Я соглашусь со всеми коллегами. Я нахожу ответ на тему своей дискуссии: две темы, два разных подхода. Мы не можем эти темы перепутать, хотя можем привести доводы к обеим темам из обеих тем. Галина Геннадьевна, спасибо Вам за ответ, который мне ещё раз доказывает, что указанные в блоге две темы - совершенно разные вещи. Значит, моя коллега, спорящая со мной по этому поводу, неправа всё же, говоря о том, что указанные в блоге две темы про счастье - одно и то же. Я не обижаюсь на неё. Я просто хотела услышать мнение коллег и ... коллеги тоже на моей стороне.
Я несколько дней думала над этим. Согласна с Галиной Геннадьевной, учительское счастье очень даже приметно! Может, конечно, для кого как... Для меня учительское счастье - мои ученики и мои выпускники. 18 выпускников пошли по моим стопам, стали педагогами, артистами, работниками культуры. Я постоянно наблюдаю за своими выпускниками, и очень горжусь ими, разве это не счастье?!
0
[
