Практически каждый ученик начальной школы, обладает явной или скрытой одаренностью. А вот развитие одаренности зависит от внешнего окружения ребенка (среды и воспитания), которое может как подавить одаренность, так и раскрыть все ее грани и превратить в выдающийся талант.

Одной из бросающихся в глаза особенностей интеллектуально одаренных детей является их раннее речевое развитие. В силу разных причин эти дети понимают большее количество слов и больше сообщений. Отсюда — быстрота в схватывании сущности, смысла, характерные для них. Как следствие, такие учащиеся способны усваивать учебную программу с высокой скоростью.Одним из ведущих направлений деятельности образовательных учреждений является поддержка и развитие творческого потенциала учащихся. Поэтому в школах активно ведется системная работа с одаренными детьми, которая заключается в предоставлении широкого выбора занятий, направленных на развитие школьника: предметные олимпиады, экскурсии, секции, кружки, КВНы, соревнования и т.д.

Основная работа школы с одаренными детьми заключается в том, чтобы построить учебно-воспитательный процесс, позволяющий учитывать индивидуальные особенности детей и подготовить почву для дальнейших реализаций природных способностей ребенка.

Бурдастова Ольга Федоровна

Портфолио
Разработки
Блог автора

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

ссылки

Неограниченная бесплатная загрука материала «Развитие познавательного интереса к изучению иностранных языков у одаренных детей» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Полезные статьи».

Загрузка началась...

Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!

Подарок каждому подписчику!

1573

Спасибо

Порядок вывода комментариев:

katira75

#1 | 17.08.2014 | 07:55 |

[Материал]

Прочитала с интересом. Заинтересовали меня способы приобретения ЗУНов обучающимися, формы организации домашнего задания и т.д. Ключевыми
словами в Вашей деятельности, Ольга Федоровна, являются творчество,
креативность, исследование, которые будут способствовать лучшему усвоению материала, ведь иностранный язык изучается в искусственной языковой среде. Но активизирующим моментом для повышения когнитивного интереса
именно для одаренных детей, я считаю, будет, как вы указали в своей
статье, задания страноведческого характера, которые как бы окунут
обучающихся в чуждую для них культуру, захватят их, превратят рутинный процесс обучения в увлекательную игру и будут способствовать созданию естественной языковой среды. Благодарю Вас! (Не смотрите на мой предмет :), два года изучения французского языка на ФИЯ позволили мне сделать выводы)