• Страница 1 из 4
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • »
Модератор форума: OlgaNosova  
Почему дети нас не слышат
Школьница
Дата: Пт, 21.06.2013, 20:22 | Сообщение # 1
Наталия Михайловна
Сообщений: 3227
Позитив: 2760
Разработки | Блог
«Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь – не сделает», "Слушает и не слышит" – эти фразы уверенно занимают первые строчки в
хит-параде жалоб родителей и учителей детскому психологу.
Почему и что с этим делать?
Статус: Оффлайн
Rimmaind
Дата: Пт, 21.06.2013, 23:34 | Сообщение # 2
Индюкова Римма Юрьевна
(Начальная школа,)
Сообщений: 933
Позитив: 466
Разработки | Блог
Надо детей приучить слушать и слышать.А для этого есть много педагогических приемов.Один из них - яркое пятно.
Статус: Оффлайн
ЕленаД
Дата: Сб, 22.06.2013, 00:52 | Сообщение # 3
Деревнина Елена Вячеславовна
(русский язык)
Сообщений: 223
Позитив: 352
Разработки | Блог
А вот как раз кричать-то и не надо, надо говорить тихо,то так, чтобы тебя захотели услышать.
Статус: Оффлайн
WD
Дата: Сб, 22.06.2013, 19:41 | Сообщение # 4
Валериан Дмитриевич Чупин
Сообщений: 3861
Позитив: 373
Разработки | Блог
Елена, браво.
Статус: Оффлайн
seven071
Дата: Вс, 23.06.2013, 11:23 | Сообщение # 5
Наталья Викторовна Кутепова
(Информатика)
Сообщений: 346
Позитив: 417
Разработки | Блог
Часто это защитная реакция детей от "нападения" взрослых.
Статус: Оффлайн
WD
Дата: Вс, 23.06.2013, 17:34 | Сообщение # 6
Валериан Дмитриевич Чупин
Сообщений: 3861
Позитив: 373
Разработки | Блог
Всякие дети есть. Есть специально идут сто- нибудь натворить. Есть злопамятные ученики. Любое безобидное замечание принимают за оскорбление.
Статус: Оффлайн
Yurochka
Дата: Вс, 23.06.2013, 20:35 | Сообщение # 7
Юрочка Наталья Владимировна
(начальные классы)
Сообщений: 92
Позитив: 21
Разработки | Блог
Надо полюбить их такими какие они есть .
Статус: Оффлайн
evgenia
Дата: Пн, 24.06.2013, 08:40 | Сообщение # 8
Евгения Игоревна Лебедева
(Русский язык)
Сообщений: 1033
Позитив: 347
Разработки | Блог
Все коллеги правы: и любить деток надо, и кричать нельзя, и приемы хитрые необходимо использовать. А проблема остается. Причина кроется, по-моему, не столько в самих детях, сколько в нашей повседневной жизни. Дети перенасыщены информацией, часто попадают в стрессовые ситуации, перестали удивляться и т.д....
Статус: Оффлайн
id1762
Дата: Пн, 24.06.2013, 10:54 | Сообщение # 9
i
Позитив:
Разработки | Блог
Не слышат - привлекают внимание, которого им не достает от родителей!  Слушают,когда им интересно! Нужно уметь рассказывать эмоционально. К каждому классу нужен определенный подход.  Редко дается дар рассказчика, которого интересно слушать. Его нужно развивать.  Очень дети любят остроумных педагогов, артистичных. Нудный рассказ или объяснение утомляет! Вывод: нужно развивать артистические способности и риторику!
evgenia
Дата: Пн, 24.06.2013, 13:16 | Сообщение # 10
Евгения Игоревна Лебедева
(Русский язык)
Сообщений: 1033
Позитив: 347
Разработки | Блог
Цитата (margarita)
Нудный рассказ или объяснение утомляет!
Согласна с Вами. Одних учителей слушают с удовольствием, а других - нет. Очень многое зависит от личных качеств учителя и умения говорить.
Статус: Оффлайн
korolevairin22
Дата: Пн, 24.06.2013, 14:03 | Сообщение # 11
Ирина Николаевна Королёва
(учитель начальных классов)
Сообщений: 556
Позитив: 3118
Разработки | Блог
Есть много факторов, чтобы привлечь внимание детей. Заметила уже с 1 класса. дети не слышат, пока кто-нибудь не крикнет, т.к. в семье всё время кричат и родители жалуются "Пока не крикнешь, не услышит". Но крик - плохой способ привлечь внимание. Я с 1 класса веду такую работу: игры "Кто первый услышит", "Кто первый выполнит", "Учись разговаривать с другом". Эти игры всегда помогают создать спокойную атмосферу в классе. Так же личным примером показать, как общаться с друзьями и учениками. Большинству детей эти игры нравятся и некоторые даже дома переучивают своих близких не кричать.
Статус: Оффлайн
Школьница
Дата: Пн, 24.06.2013, 16:42 | Сообщение # 12
Наталия Михайловна
Сообщений: 3227
Позитив: 2760
Разработки | Блог
Если речь учителя на уроке представляет нескончаемый монолог, то к нему дети не прислушиваются и перестают вникать в смысл сказанного.
В какой-то момент уставший от избытка информации ученик начинает воспринимать речь педагога просто как «фон».
Статус: Оффлайн
WD
Дата: Пн, 24.06.2013, 17:46 | Сообщение # 13
Валериан Дмитриевич Чупин
Сообщений: 3861
Позитив: 373
Разработки | Блог
Наташа, с Вами не согласен.
Статус: Оффлайн
larNik@1
Дата: Пн, 24.06.2013, 18:29 | Сообщение # 14
Зайцева Лариса Николаевна
(Русский язык и литература)
Сообщений: 1011
Позитив: 1250
Разработки | Блог
Почему речь учителя должна представлять собой нескончаемый монолог? Монологическую речь воспринимают лишь первые три минуты. Организуйте диалог или дискуссию, к примеру.
Статус: Оффлайн
WD
Дата: Пн, 24.06.2013, 19:12 | Сообщение # 15
Валериан Дмитриевич Чупин
Сообщений: 3861
Позитив: 373
Разработки | Блог
А как доказать теорему, закон организуя дискуссию. Можно закон Кулона выводить полгода.
Статус: Оффлайн
Школьница
Дата: Ср, 26.06.2013, 21:05 | Сообщение # 16
Наталия Михайловна
Сообщений: 3227
Позитив: 2760
Разработки | Блог
Цитата (WD)
Наташа, с Вами не согласен.

Обоснуйте.
Статус: Оффлайн
WD
Дата: Чт, 27.06.2013, 05:48 | Сообщение # 17
Валериан Дмитриевич Чупин
Сообщений: 3861
Позитив: 373
Разработки | Блог
Когда мы принимаем человека таким, какой он есть, мы его портим. Надо делать замечания не к личности ученика, а его поступкам.
Статус: Оффлайн
Михалыч2
Дата: Чт, 27.06.2013, 14:51 | Сообщение # 18
Сергей Михайлович Маратканов
(математика, ОБЖ)
Сообщений: 2409
Позитив: 1220
Разработки | Блог
Цитата (WD)
А как доказать теорему, закон организуя дискуссию. Можно закон Кулона выводить полгода.
Можно и теорему доказывать привлекая детей в дискуссию.
Статус: Оффлайн
Galina1952
Дата: Чт, 27.06.2013, 15:01 | Сообщение # 19
Поспелова Галина Васильевна
(информатика)
Сообщений: 7333
Позитив: 8992
Разработки | Блог
Цитата (korolevairin22)
Есть много факторов, чтобы привлечь внимание детей. Заметила уже с 1 класса. дети не слышат, пока кто-нибудь не крикнет, т.к. в семье всё время кричат и родители жалуются "Пока не крикнешь, не услышит". Но крик - плохой способ привлечь внимание. Я с 1 класса веду такую работу: игры "Кто первый услышит", "Кто первый выполнит", "Учись разговаривать с другом". Эти игры всегда помогают создать спокойную атмосферу в классе. Так же личным примером показать, как общаться с друзьями и учениками. Большинству детей эти игры нравятся и некоторые даже дома переучивают своих близких не кричать.
Как же хочется учить детей после таких "начальников" - учителей начальных классов smile
Дети приучены слушать, а следовательно - слышать!
К сожалению, зачастую бывает наоборот: только повышенный тон слышат ученики. Приходиться переучивать... Это когда-то они поймут, что на моих уроках нужно слушать спокойным тоном сказанное... sad
Статус: Оффлайн
WD
Дата: Чт, 27.06.2013, 18:07 | Сообщение # 20
Валериан Дмитриевич Чупин
Сообщений: 3861
Позитив: 373
Разработки | Блог
Можно,но время.
Статус: Оффлайн
  • Страница 1 из 4
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • »
Поиск:
ТОП КОММЕНТАТОРОВ
Латышева 26124
ромашка5975 25821
DAN64 23517
наталл 22547
Linda 20110
Galina1952 18893
81059 18580
Cerg68 16124
vikusik46 15020
tanyakurova_ 13892
user14398 13205
GOR154 12059
Natali19 9455
Школьница 8744
lubovsai 8736
КОММЕНТАРИИ
Наталья Александровна, благодарю Вас за оценку работы!
Наталья Александровна, благодарю Вас за добрые слова.
Ирина Евгеньевна, очень красивые материалы для оформления осенних праздников!
Ирина Евгеньевна, какая замечательная идея работы со словами с безударными гласн...
Полностью согласна с Вами! Спасибо за отзыв!
Благодарю Вас за замечательный материал!
Раиса Поликарповна, спасибо большое за внимание и отзыв к ресурсу!
ОЙ, ОШИБКА
Выделите ошибку мышью и нажмите Ctrl+Enter (?)

Используя cайт, Вы соглашаетесь с Правилами Портала.
Запрещается использовать сайт детям до 12 лет (12+)
E-mail администратора [email protected]


Нашли ошибку?
Выделите ошибку мышью
и нажмите Ctrl+Enter (?)
Наши соцсети