Использование презентации для формирования и закрепления знаний выделения первого звука в слове, определения количества букв в слове, формирование начальных навыков фонематического анализа и синтеза слогов и слов.
Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 1 класс полностью соответствует авторской программе Климановой Л.Ф., Виноградской Л.А., Горецкого В.Г. С первого класса в рамках учебного предмета «Литературное чтение» в качестве учебного модуля реализуется программа «Тамбовские писатели — детям» .
закрепить знание основных правил личной гигиены; дать детям понятие о здоровье, о важности его сохранения человеком; воспитывать внимательное отношение к своему организму, умение и желание беречь свой организм.
Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по литературному чтению и на основе авторской программы по литературному чтению В.А.Горецкого, В.А.Кирюшкина, А.Ф.Шанько «Литературное чтение: рабочие программы.1-4 класс». М.: «Просвещение», 2011г. К учебнику Климанова Л.Ф. Литературное чтение. 1 класс. В 2 ч. М.: «Просвещение», 2011г.
Интерактивная книжка «С.Михалков «Лесная академия» выполнена в программе Microsoft PowerPoint 2007 с применением технологического приема "листание". Материал предназначен для фронтальной работы на уроках обучения грамоте, для проведения внеклассных занятий - на усмотрение учителя. Возможно использование для домашнего чтения или в подготовительной группе д/садика.
Литературное чтение является одним из тех базовых предметов начальной школы, общекультурное и метапредметное значение которого выходит за рамки предметной области. Во-первых, этот учебный предмет, как никакой другой, способствует формированию позитивного и целостного мировосприятия младших школьников, а также отвечает за воспитание нравственного, ответственного сознания. Во-вторых, средствами этого предмета формируется функциональная грамотность школьника и достигается результативность обучения в целом.
На основе авторской программы Р.Н.Бунеева, Е.В. Бунеевой и ориентирована на работу по учебникам: Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева. О.В.Пронина. «Букварь», учебник для 1 класса – Москва: Баласс, 2015 г., Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Литературное чтение. «Капельки солнца», учебник для 1 класса. – Москва: Баласс, 2015 г.
Цель: знакомство с произведением В. Сутеева «Три котенка».
Задачи: Развитие навыков чтения, внимания, познавательной активности, умения слушать и слышать; Обогащение словарного запаса детей, расширение кругозора.
Ресурс выполнен в программе MS Power Point 2010 с применением технологического приема "Ромашка". Цель: формирование интереса к чтению, развитие скорости чтения, внимания, читательской памяти.
Урок «открытия» нового знания по теме «Урок дружбы» М.Пляцковского (с презентацией) проведен в 1 классе по УМК «Начальная школа XXI века» и может использоваться в других линиях. Конспект урока представлен в виде технологической карты.
Комплексная проверка техники чтения проводится среди обучающихся первых классов в конце II полугодия. Цель - выявление уровня безошибочного и осмысленного чтения обучающимися. В комплексной проверке техники чтения обучающихся оцениваются определенные позиции.
Тема: Мягкий знак «ь» как показатель мягкости предшествующих согласных звуков. Познакомить учащихся с буквой «ь» как показателем мягкости предшествующих согласных звуков; развивать умение применять полученные знания в нестандартной ситуации как общедеятельностный приём; развивать логические приёмы мышления – выделение общих и отличительных признаков в процессе аналитико-синтетической деятельности; развивать фонематический слух и орфографическую зоркость; формировать компоненты учебной деятельности (УУД), приёмы рефлексии.
Цикл: тренажеры Данный материал предназначен для учителей начальных классов и родителей учащихся начальных классов. Для проверки техники чтения используется подборка рассказов известных детских писателей и народных сказок, а также вопросов к ним. Цель: проверка скорости, выразительности и осознанности чтения учащихся начальной школы.
Данная презентация подготовлена учащейся для защиты проекта «Азбука цветов» в 1 классе по окружающему миру. Она знакомит ребят с разнообразием полевых и садовых цветов . Все названия цветов расположены в алфавитном порядке и в форме загадок. Яркие красочные слайды, видео материал увлекут ребят в удивительный мир цветов.
Сказка сопровождает человека почти всю его жизнь. Малыш ещё не научился разговаривать, а мама уже рассказывает ему «Курочку Рябу», а едва научившись читать – складывает по слогам «Репку». Сказка не только развлекает ребёнка, но и воспитывает нравственно, эстетически и умственно.
Данная разработка урока предлагается в помощь учителям 1 класса при изучении звука и буквы Ш. Особый интерес моих учащихся вызвал просмотр мультфильма "Уроки тётушки Совы", индивидуальная работа с карточками.
Ребята, я потерялся в лесу! Помогите мне найти свою любимую мамочку!
Я ещё совсем маленький, поэтому не умею читать. Назовите лесных жителей и тогда моя мама найдётся!
Работа выполнена с использование технологического приёма "Паззл".
Программа и материал УМК рассчитаны на 40 часов в год, 4 часа в неделю, что соответствует ОБУП в 1 классах (1-4). Литература является одним из самых мощных средств приобщения детей к общечеловеческим ценностям, формирования их мировоззрения. Отсюда следует ведущая роль уроков чтения в системе начального обучения.
