. Роль семьи несравнима ни с каким другим социальным институтом. Семья развивает в человеке нравственные качества личности, формирует нормы поведения, помогает овладеть социальными ролями, которые необходимы для адаптации и социализации ребенка в обществе.
Программа предназначена для психологической работы с детьми с задержкой психического развития младшего школьного возраста.Программа состоит из 30 занятий, в течение трех месяцев, два раза в неделю по 45-50 минут.
Все занятия имеют общую гибкую структуру, наполненную разным содержанием. Занятие состоит из нескольких частей, каждая из которых может быть использована самостоятельно.
<BR>Данное занятие может быть использовано педагогами-психологами образовательных учреждений, педагогами дополнительного образования в работе с родителями воспитанников и обучающихся с целью повышения психологической компетентности.
Дополнительная программа по психологии курса «Самоопределение» для обучающихся является адаптированной и разработана на основе авторской программы Г.К.Селевко «Самосовершенствование личности». Программа учебного курса «Управляй собой» разработана в соответствии с требованиями примерной основной образовательной программы среднего общего образования.
Данная дополнительная общеразвивающая программа учебного курса «Шкаф моей души или 3 полки внутреннего мира» разработана на основе авторского курса «Шкаф моей души или 3 полки внутреннего мира» Бовкуновой М.В.
В последние годы число детей с трудностями в обучении и поведении растёт (нередко эти трудности сочетаются с двигательной расторможенностью, нарушениями внимания, повышенной импульсивностью и эмоциональной лабильностью). В Международной классификации болезней эти симптомы носят название СДВГ – синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
Скрытая профилактика ПАВ в психотренинге "Жизненный путь или дорога жизни". Целью данного психотренинга является создание условий для формирования и развития социально-адаптированной личности, способной противостоять жизненным трудностям, негативным факторам жизни. Успешно опробован в работе с детьми "группы риска".
Памятка для родителей по профилактике подросткового суицида. В данном буклете представлено - определение суицида, виды и причины суицидов, рекомендации родителям по предотвращению подросткового суицида.
В каждом из нас заложен огромный потенциал, имеются свои наклонности и скрытые таланты. Вот только далеко не каждый подозревает о них и не работает в сторону необходимой корректировки.
Классный час разработан для учащихся 9-11 классов с высоким уровнем тревожности перед экзаменами. Целью данного занятия является освоения способов совладания с тревогой, актуализации внутренних ресурсов.
Тест предназначен для педагогов, педагогов-психологов с целью измерения уровня психологической силы личности, самодостаточности, умения противостоять конфликтам и стрессам, профессиональному выгоранию.
Программа коррекционной работы с детьми, пережившими психологическую травму, направлена на снятие у детей последствий психотравмируюшей ситуации в связи с возвратом из замещающей семьи, и нервно-психического напряжения.
Знакомимся с системой методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие памяти методом мнемотехники.
Успех в жизни. Все хотели бы, чтобы он был у них обязательно. Но говорят, успех в жизни - это такая непостоянная штука и зависит не только от трудолюбия и настойчивости, но и от везения. А везет ли вам?
Вы, конечно, замечали, что зачастую хороших людей обижают, игнорируют и даже не уважают. Они и выручают, и помогают, и терпят, и не держат зла, но почему-то часто остаются обиженными и одинокими. Почему же так происходит?
Информационный буклет «Невербальное общение» создан для современного молодого поколения с целью знакомства с древней формой коммуникации - невербальным общением, его сущностью и значением.
Групповая психокоррекция в тренинге с детьми «группы риска»
(9 класс) "Опасная тропа". Главная цель данного тренинга - скрытая профилактика ПАВ. Тренинг помогает подросткам корректировать свое поведение через анализ поступков и противостоять жизненным трудностям.
Данный конструкт разработан для детей среднего дошкольного возраста и проводится в рамках детского сада общеразвивающего вида. Проводится 1 раз в неделю в групповой форме, продолжительностью 20 мин., в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями дошкольников.
Предлагаю Вашему вниманию «Рабочий дневник» или «Дневник наблюдений» педагога-психолога. Для молодых специалистов он будет своеобразной «палочкой-выручалочкой» на начальном этапе психологической деятельности.
Презентация к уроку 51 по теме "Посмотри вокруг"
Презентация к уроку 52 по теме "Ориентирование на местности"
Урок 47. "Почему радуга разноцветная?"
Урок 46. "Почему звенит звонок?"