Познакомить учителей не со средствами изобразительности, а со средствами выразительности. Научить видеть живописность пятна и в непонятном разглядеть красоту! Не изображаем, а выражаем!
Программа составлена для учащихся средней общеобразовательной школы посольства РФ в Эфиопии. В хоровом коллективе участвуют учащиеся начальной и средней школы. Занятие проводится 1 раз в неделю. Возраст детей с 6 до 14 лет
Данная программа ставит своей целью дать возможность учащимся начальных классов получить основы пения в вокальном ансамбле. Занятия проходят 1 раз в неделю, и ориентированы прежде всего на практические виды деятельности. За период обучения учащиеся должны овладеть полным объёмом знаний и навыков, предусмотренных данной программой
Данная программа ставит своей целью дать возможность учащимся старших классов получить основы пения в вокальном ансамбле. Занятия проходят 1 раз в неделю.
Данная программа рекомендована для факультативного занятия с детьми. В ее основе изучение с детьми русского народного фольклора, песен, танцев, игр. Фольклорный ансамбль – один из важнейших факторов учебно – воспитательной работы в образовательной работе средней общеобразовательной школы. Он помогает развить и объединить воедино задачи образовательного и воспитательного характера.
Расширение представлений учащихся об авторской песне как музыкальном жанре и общественном движении; формирование навыков сотрудничества, совместной работы в парах или группах; совершенствование видов речевой деятельности.
Карточка для подготовки к написанию эссе на уроке музыке. Способствует развитию умений выражать ценностные суждения, свою позицию по обсуждаемой проблеме на основе имеющихся представлений о социальных и личностных ценностях, нравственно-этических нормах.
Данная презентация предназначена для проведения урока музыки по теме «Жанры вокальной музыки». Также данный ресурс можно использовать во внеурочной деятельности и внеклассной работе. Ресурс создан в программе Microsoft Office Power Point – 2007.
Рабочая учебная программа по музыке для 5-8 классов разработана в соответствии с Программами общеобразовательных учреждений «Музыка 1-7 классы» авторов Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной.
Рабочая учебная программа по предмету «Музыка» для 5-8 классов составлена на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е.С.Савинов]. — М.: Просвещение, 2011. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Видеоролик "Здравствуй" создан по одноимённой песенке - приветствии на слова Татьяны Сикачёвой. Материал можно использовать как на уроках музыки в 1-6 классах, так и для занятий при дошкольной подготовке. В видеоролике звучит минус с текстом, лёгкой мелодией.
Мультимедийный видеоурок "Форма рондо" можно использовать как на этапе знакомства с особенностями жанра и формы рондо в начальной школе, при повторении изученного материала в 6-7 классах, так и на внеурочном занятии. Данный ресурс создан в трёх программах: MPEG Video Wizard DVD 5.0; MS Office PowerPoint 2010; Windows Movie Maker. Продолжительность видеоролика – 2 минуты 58 секунд.
Данная презентация предназначена для проведения уроков музыки по темам «Жанры камерной инструментальной и симфонической инструментальной музыки». Также данный ресурс можно использовать во внеурочной деятельности и внеклассной работе. Ресурс создан в программе Microsoft Office Power Point – 2007.
Данная презентация предназначена для проведения урока музыки по теме «Жанры вокальной музыки». Также данный ресурс можно использовать во внеурочной деятельности и внеклассной работе. Ресурс создан в программе Microsoft Office Power Point – 2007.
Положение определяет порядок организации и проведения районного заочного конкурса «Художники и композиторы – юбиляры 2017-2018 гг». Конкурс посвящён великим русским и зарубежным художникам и композиторам, юбилярам 2017-2018 гг.
Музыкотерапия — это вид арт-терапии, где музыка используется в лечебных или коррекционных целях.Считаю применение музыкотерапии начиная с дошкольного и младшего школьного возраста необходимым для развития эмоциональной сферы личности ребенка. В данном материале я привожу примеры вокальной и дыхательной ттерапии, которые активно применяю на музыкальных занятиях.
Главная цель моей работы не в воспитании отдельных талантов, а в том, чтобы все дети любили музыку, чтобы она для всех стала духовной потребностью. Ведь то, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте. Это правило касается всех сфер духовной жизни ребенка, и особенно эстетического воспитания. В данной статье я делюсь своими наработками в области эстетического развития.
Процесс создания урока - это дело для каждого учителя по сути авторское. Самое трудное, но и увлекательное - подготовить такой урок, что бы он вписался в музыкальную современность, стал источником духовного наслаждения, учитывал нынешнее состояние культурной среды, особенности восприятия наших учеников, музыкальной жизни в целом. Пение обычно является одним из самых наиболее любимых занятий школьников на уроках музыки. В данной статье я рассказываю о применении песенного жанра на уроках музыки в начальной школе.
В настоящее время на всех ступенях образования считается прогрессивным метод обучения, сообщающий знания не только по истории культуры в целом, но и уделяющий большое внимание изучению регионального компонента. Особенностью предлагаемой программы можно считать обзорное знакомство с этапами становления культуры Удмуртии, которая уникальна в своем развитии и достойна глубочайшего изучения.
