Деревянная игрушка имеет огромное значение в воспитании всестороннего развитого человека. Она самобытна, интересна. История деревянной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором.
Наша жизнь во многом зависит от состояния окружающей среды.
С каждым годом мы все сильнее ощущаем существующие экологические проблемы. И при этом, многие из нас не задумываются, что состояние окружающей среды напрямую связано с нашим поведением в быту, в природе. Так важно уже сегодня научить детей ценить окружающую природу, поступать с ней разумно.
Задачи: создавать возможности совершенствовать двигательные умения в непринуждённой обстановке; воспитывать у детей умение быть организованными, поддерживать дружеские отношения со сверстниками; прививать любовь к занятиям физической культурой и спортом; развивать ловкость , быстроту, сообразительность.
Цель:
Уточнение знаний детей о комнатных растениях.
Задачи:
1. Учить детей составлять описательные рассказы о комнатных растениях.
2. Развивать память, мышление, связную речь.
3. Активизировать словарный запас детей.
4. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.
Задачи: Расширять кругозор детей. Познакомить с первым советским космонавтом Ю.А.Гагариным. Познакомить с первыми животными, летающими в космос. Развивать любознательность и познавательный интерес. Воспитывать гордость за страну.
Аналитическая справка оценки уровня соответствия ведения документации старшим воспитателем составляется с целью изучения и анализа документации, делается вывод о качестве и эффективности работы педагога, о влиянии на создание доступной образовательной среды в учреждении в целом.
Игра — эффективное средство обучения, но эффективным это средство становится в том случае, если используется «в нужном месте, в нужное время и в необходимых дозах».
Презентация «Анализ профессиональной деятельности воспитателя за межаттестационный период» представляет набор слайдов в помощь аттестующимся воспитателям детского сада на первую категорию по должности воспитатель.
Развитие связной речи у детей – не стихийный процесс. Он требует целенаправленных действий взрослого. Наша задача – помочь ребенку вырасти образованным человеком, с грамотной речью.
Данный материал представляет собой методическую разработку в виде картотеки дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
Данная презентация содержит методические рекомендации для воспитателей по развитию связной речи детей 5-7 лет посредством наглядного моделирования. Использование данного метода поможет ребёнку быть более общительным, расширится его словарный запас, ребенок научится связно говорить, рассказывать, выражать свои мысли. Презентация содержит 39 слайдов.
Цель: развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами наглядного моделирования.
Презентация содержит в себе познавательную информацию о городе Тамбове в годы ВОВ и о героях ВОВ, чьи имена носят улицы города. Данный материал рассчитан на детей 5-6 лет.Презентация содержит слайдов.
Данная презентация содержит методические рекомендации для воспитателей по развитию связной речи старших дошкольников средствами наглядного моделирования. Реализация данного проекта позволит совершенствовать связную речь детей. Презентация содержит 23 слайда.
Нам необходимо было выяснить, как современный ребенок понимает, что же такое музыка, как рассуждает о ней, о ее роли и месте в жизни человека. В первую очередь дети предпочитает музыку «веселую, радостную, подвижную», затем отдают предпочтение музыке «плавной, грустной, задумчивой».
Использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании. Актуальные технологии использования. Информация из собственного опыта.
С помощью проективного психологического теста «Я и моя работа» с использованием набора геометрических фигур можно оценить эмоциональные предпочтения и отношение к разным жизненным ситуациям, людям, связывая результаты с работой, рабочим временем.
Сегодня вопросы, связанные с психолого-педагогическим сопровождением старших дошкольников, активно изучаются, исследуются и внедряются в практику ДОУ.
Для успешного обучения в школе старшие дошкольники должны иметь хорошо развитые познавательные психические процессы, в том числе и внимание.
