Тип урока: Урок-игра «Самый умный». Цели и задачи урока: создать условия, при которых ученик: повторит уже известные признаки делимости, систематизирует основные теоретические сведения по теме: «Делители и кратные».
Математика 5 класс
| игра, викторина, повторение, систематизация
| конспект
Форма проведения - работа по группам. Разработка может быть использована для организации урока повторения и систематизации знаний по теме, а так же как самостоятельное внеклассное мероприятие.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Готовимся к входному тестированию» составлен для письменной или устной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров.
Интерактивная контрольная работа по теме "Среднее арифметическое. Проценты" создана в программе Powеr Point на основе шаблона А.Н.Комаровского для контроля знаний и предназначена для учащихся 5 класса. Архив содержит две презентации (два варианта) контрольной работы, рассчитанной на 35-40 минут.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Проценты» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажёр можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Вычислительные навыки в школьном курсе математики трудно переоценить. Ни один пример, ни одну задачу нельзя решить, не обладая навыками математических вычислений. У учащихся с прочными вычислительными навыками гораздо меньше проблем с математикой. Основное назначение тренажёров – формировать у учеников прочные навыки вычислений, эффективно развивая попутно внимание и оперативную память детей.
Методическая разработка урока математики в 5 классе. В разработке указаны планируемые результаты и ход урока в соответствии с ФГОС. Приведены образцы титульного и рабочих листов для учащихся.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Среднее арифметическое чисел» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Округление чисел»-2 составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера применялись триггеры. Ресурс рекомендуется использовать в индивидуальной или групповой форме работы на этапе отработки и закрепления правила округления.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Округление чисел» составлен для устной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера применялись триггеры. Ресурс рекомендуется использовать в индивидуальной или групповой форме работы на этапе отработки и закрепления правила округления.
Внеклассное мероприятие. Викторина "Что мы знаем про обыкновенные дроби?". Помощь учителям по организации внеклассного мероприятия по математике. Задания направлены на расширение и углубление знаний учащихся по программному материалу.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Примеры на все действия с десятичными дробями» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Деление десятичных дробей» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Деление целого числа на десятичную дробь» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажёр можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Деление десятичной дроби на целое число» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажёр можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Умножение десятичных дробей» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр ««Умножение десятичной дроби на целое число» составлен для письменной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 5 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Деление десятичных дробей на 10; 100; 1000; 0,1; 0,01; 0,001» составлен для устной работы учащихся 5 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
