Центром всей образовательной работы группы является развивающая предметно – пространственная среда. Ей принадлежит ведущая роль в укреплении психофизического здоровья ребенка и его всестороннего развития.
Педагогический практикум "Экспериментирование – одна из форм развития познавательно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста". Цель:освоение организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми и её последующее активное применение в практической деятельности педагогов.
Положение о работе с одарёнными детьми в ДОУ. Цель: создание условий для оптимального развития детей; повышение качества их обучения, расширение возможностей развития индивидуальных способностей, улучшение условий социальной адаптации воспитанников.
План работы по раннему выявлению детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении. Цель: воспитание законопослушной личности, профилактика противоправного поведение учащихся, воспитание культуры поведения.
Карта представляет собой комплект бланков для фиксирования результатов наблюдений с перечнем признаков развития детей и выделенными возрастными периодами их первого проявления. Перечень структурирован по пяти образовательным областям развития.
На протяжении 2 месяцев (сентябрь, октябрь) воспитателями младшей группы в соответствии с годовым планом работы ведется работа по адаптации детей к условиям детского сада.
В доу необходимо вести работу, для того чтобы дети приобрели опыт освоение «женских» и «мужских» ролей, которые приняты в социуме, освоение нормами взаимоотношения с противоположным полом, овладения навыками, которые необходимы для реализации соответствующего гендера.
Главная цель педагогической диагностики - получить оперативные данные о текущем реальном состоянии и тенденциях изменения объекта диагностирования. Это не столько изучение детей, сколько раскрытие ресурсов образовательной деятельности и эффективности их использования в конкретной дошкольной организации.
План проведения тематической проверки по теме «Создание условий, способствующих патриотическому воспитанию детей в детском саду. Реализация плана краеведческой работы». Цель проверки: изучить состояние воспитательно-образовательной работы по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.
Анализ анкеты для родителей "Независимая оценка качества образования в МДОУ № 18". Цель мониторинга - изучение удовлетворённости родителей качеством образовательных услуг в МДОУ № 18.
Студенту необходимо иметь опыт создания методических разработок. Данный мастер-класс разработан студенткой четвертого курса в рамках междисциплинарного курса "Теоретические и методические аспекты деятельности воспитателя детей дошкольного возраста".
Методическая разработка предназначена для студентов педагогических колледжей по специальности Дошкольное образование. Состоит из вводной части, содержательной части ( размещены задания для студентов), имеет список использованной и рекомендованной литературы, а также задания для более одаренных студентов.
В наше социально - ориентированное время, когда жизнь человека стала оцениваться мерой успеха, признания и достижения конкретных целей, всестороннее развитие ребенка средствами музыки и ритмических движений играет немаловажную роль в развитии творческой и гармонично-успешной личности ребёнка.
Игры с пением и музыкальным сопровождением являются одним из самых интересных и любимых видов деятельности у детей. С помощью этих игр можно не только доставлять малышам радость и удовольствие, но и решать различные педагогические задачи по развитию ритмических способностей.
В нашем детском саду мы успешно используем метод проектов. Один из наших проектов — «Мини-музеи в детском саду». Что такое мини-музей. Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому мы назвали их «мини-музеями».
Настоящее положение разработано в целях обогащения развивающей предметно – пространственной среды групп, формирования у дошкольников представлений о музее, создания дополнительных условий для организации самостоятельной, совместной работы педагогов и детей, сотрудничества с родителями воспитанников.
Круглый стол «Профстандарт педагога. Компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО». Цель: Формирование представления о профессиональном стандарте. Задачи: Изучить документ «Профессиональный стандарт (педагога ДO)».
Обсудить спорные моменты, связанные с ПC; наметить пути решения.
Метод сказкотерапии - основной принцип целостного развития личности. Подрастающего ребёнка часто одолевают всевозможные страхи, печаль, гнев и раздражение. Что является причиной этого беспокойства, порой не понимают ни сами дети, ни их родители. Что же делать в таком случае? Как помочь ребёнку?
