Данная учебная программа написана на основании Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «спортивная аэробика», «фитнес аэробика», «Примерной программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ».
Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области), обеспечения достижения планируемых результатов освоения основных образовательных стандартов общего образования.
Актуальность дополнительной образовательной программы «Языковеды. Русский язык как иностранный» определяется активизацией международных связей и интенсивным миграционным процессом, и с социальными процессами, которые происходили и происходят в России и на бывшем постсоветском пространстве.
Рабочая программа по русскому языку начального общего образования для обучающихся 1 – 4 классов. Рабочая программа создана на основе «Конструктора рабочих программ», который обновлен в соответствии с ФООП в части шаблонов учебных программ. Реализуется с помощью УМК «Школа России».
Рабочая программа по литературному чтению начального общего образования для обучающихся 1 – 4 классов. Рабочая программа создана на основе «Конструктора рабочих программ», который обновлен в соответствии с ФООП в части шаблонов учебных программ. Реализуется с помощью УМК «Школа России».
Рабочая программа по окружающему миру начального общего образования для обучающихся 1 – 4 классов. Рабочая программа создана на основе «Конструктора рабочих программ», который обновлен в соответствии с ФООП в части шаблонов учебных программ. Реализуется с помощью УМК «Школа России».
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.
Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение.
Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.), примерной программы начального общего образования по литературному чтению для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.В.Головановой «Литературное чтение. 1-4 классов (УМК «Школа России»).
Изучение предмета «Русский язык» обучающимися с РАС в первом дополнительном классе предваряется курсом обучения грамоте, формирующем у школьников первоначальные представления о русском языке, его лексике и грамматике, умения осмысленно читать и правильно писать.
Учебный план устанавливает перечень образовательных областей, объем учебного времени, отводимого на проведение непрерывной образовательной деятельности с обучающимися детьми дошкольного возраста, а также комплексирование программ и технологий, дающее возможность ДОО выстраивать образовательный процесс на принципах дифференциации и вариативности.
Рабочая программа по русскому языку начального общего образования для 1 класса. Рабочая программа создана на основе «Конструктора рабочих программ». Реализуется с помощью УМК «Школа России».
Дополнительная общеразвивающая программа «Тропинки жизни» естественно - научной направленности разработана для детей младшего школьного возраста. Программа предусматривает погружение ребенка в мир живой природы, очень тесное общение ребенка с животными и растениями, чего он лишен в школе и зачастую дома.
Программа внеурочной деятельности «Кубанская задоринка» рассчитана на учащихся 7-10 лет, объем учебных часов- 68. Программа социальной направленности: предусматривает развитие личностных качеств учащихся, способствует формированию универсальных умений и навыков.
Программа «Технология" предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности. Результатом учебной деятельности ребёнка становятся изменения самого ученика и его развитие.
