Я.М.Тайц написал много рассказов для детей, которые учат добру, справедливости, учат дружить. Предлагаю учителям начальных классов, библиотекарям, воспитателям дошкольных учреждений презентацию с рассказами Я.М.Тайца. Данную работу можно использовать на уроках внеклассного чтения.
Цель:развивать память и внимание; воспитывать любовь к чтению. Тренажёр-презентация адресован учителям начальных классов. Тренажёр используется для отработки навыков слогового чтения в 1 классе.
Цель:развивать память и внимание; воспитывать любовь к чтению. Тренажёр-презентация адресован учителям начальных классов. Тренажёр используется для отработки навыков слогового чтения в 1 классе.
Интерактивная игра по чтению "Весёлые слоги" создана для учащихся 1 класса. УМК любой. Ресурс выполнен в программе MS Office Power Point 2007 с применением технологического приёма "Ромашка". Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
Предлагаю вашему вниманию интерактивную книгу "Загадки для малышей от А до Я". Ресурс создан по книге В.А.Степанова. Разгадывание загадок способствует развитию мышления, воображения, кругозора учащихся. Ресурс поможет учащимся запомнить буквы русского алфавита.
Литературное чтение 1 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация, классный час
| презентация
Дидактическая игра "Дом Азбуки" создана на основе шаблона Г.О.Аствацатурова "Дом знаний" в рамках мастер-класса по теме "Создание дидактических игр в программе Microsoft PowerPoint с использованием технологических приемов медиадидактики Г.О.Аствацатурова».
Дидактическая игра "Где обедал воробей?" для учащихся 1 класса. Можно использовать на этапе закрепления фронтально или индивидуально. Работа выполнена в программе в программе PowerPoint 2010 с использованием шаблона Г.О.Аствацатурова "Слово".
Данный урок разработан для детей 1 класс на тему:«Книжки — мои друзья». В данной технологической карте прослеживаются все этапы урока, которые плавно переходят с одного в другой. Урок построен по всем нормам ФГОС НОО.
Презентация «С.Маршак «Про всё на свете. Азбука в стихах и картинках» направлена на развитие речи младших школьников, на заучивание коротких стихов Азбуки.
Цель: создать условия для закрепления умения делить слова на слоги, определять количество слогов в слове, определять ударный слог в слове, содействовать развитию артикуляционных ощущений и фонематического слуха.
Дидактическая игра используется с целью закрепления умения выделять звук речи, распознавать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие согласные, содействовать развитию артикуляционных ощущений и фонематического слуха.
Цель: развивать связную речь (монологические и диалогические формы), закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы, обогащать словарь, развивать внимание, мышление, память.
Создать условия для закрепления умения выделять звук речи, распознавать звонкие и глухие согласные, содействовать развитию артикуляционных ощущений и фонематического слуха. Материал предназначен учителям начальных классов, логопедам, родителям.
Материал предназначен учителям начальных классов, учителям дефектологам, родителям. Цель: Создать условия для формирования навыка деления слов на слоги, определения количества слогов в словах, соотнесения слова с его слоговой моделью.
В педагогике существует множество приемов по развитию речи. Моей находкой стало использование кругов Эйлера. Круги Эйлера - это геометрическая схема, с помощью которой можно наглядно отобразить отношения между понятиями или множествами объектов, изобретены Леонардом Эйлером ещё 18 веке и с тех пор широко используются в математике, логике и в различных прикладных направлениях.
Цель и задачи ресурса: подготовить дошкольников к предстоящему учебному году, расширить их словарный запас и кругозор; улучшить технику чтения, развить память и речь учащимся 1 класса.
Календарно-тематическое планирование по «Литературному чтению» для обучающихся 1 класса (учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа», составитель программы Р.Г.Чуракова), автор учебника Чуракова Н. А.
Цель: развивать связную речь (монологические и диалогические формы), закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы, обогащать словарь, развивать внимание, мышление, память.
Цель: развивать связную речь (монологические и диалогические формы), закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы, обогащать словарь, развивать внимание, мышление, память.
Цель: развивать связную речь (монологические и диалогические формы), закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы, обогащать словарь, развивать внимание, мышление, память.
