Доклад выступления на педсовете. Раскрывается понятие "педагогическое мастерство", обращаюсь к историческому опыту, формулирую заповеди современного учителя.
Я - безумно влюбленный в мир искусства поэзии. И никогда не сомневалась в том, что стихи положительно влияют на жизнь человека. Но оказывается, влияние стихов намного глубже и сильнее, чем я даже себе представляла.
В формирование экологического сознания студентов вносят свой вклад предметы гуманитарного и эстетического цикла. История, обществоведение, основы государства и права показывают недопустимость варварского отношения к природе, ее хищнической эксплуатации.
Статья «Создание комплексно-целевой программы управления качеством образования на примере МБУ ДО «СЮТур» Анжеро-Судженского городского округа»
предназначена для административных работников, методистов, руководителей структурных подразделений образовательных организаций.
Содержит перечень ключевых требований, предъявляемых к качеству образования в рамках реализации ФГОС, а так же анализ их влияния на дополнительное образование.
Небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Профессия, которую я выбрал», в этом эссе изложена информации о том, почему я решила выбрать профессию учителя начальных классов.
Доминирующим мотивом педагогической деятельности является забота о счастье ребенка, входящего в этот противоречивый мир, горячее желание содействовать счастливому проживанию детства и гуманистическое отношение к человеку .
Одним из важнейших компонентов педагогической деятельности является ее мотивация.
Использование электронных образовательных ресурсов актуально в системе эколого-биологического образования, которое мы рассматриваем как единство процессов обучения, развития и воспитания обучающихся. ЭОР дают уникальную возможность для рассмотрения биосферы на всех уровнях жизни в комплексе и многообразии.
Статья "Философия любви "- плод долгих размышлений на тему "любовь". Она может быть полезна всем неравнодушным людям, в которых горит огонек этого светлого чувства.
Современное общество ставит перед профессиональным образованием задачу подготовки рабочего и специалиста знающего, мыслящего, владеющего современными информационными технологиями, умеющего самостоятельно добывать и применять знания на практике.
Очень часто в организации воспитательной работы с учащимися да и с собственными детьми мы волей-неволей обращаемся к опыту наших родителей и бабушек: "Как они справлялись с нами? Как они нас воспитали такими послушными, ответственными, человечными?.."
Кардинально изменяются роли педагога и обучающихся на уроке. Обучающийся на занятии перестает быть статичным объектом, а наставник – транслятором познаний.
Любой эпизод урока подключает интерактивные способы изучения, посредством которых организуется творческая работа обучающихся.
Статья «Формирование эстетической культуры как направление комплексного воспитания обучающихся (молодёжи)", опубликованная по материалам ХlV Международных научно-образовательных Знаменских чтений «Христианская нравственность как условие выживания человеческой цивилизации» 26-29 марта 2018г.
Статья в сборнике на тему «Воспитание нравственности и духовности- главный вопрос сегодня», опубликованная в сборнике по материалам XIV Международных научно-образовательных Знаменских чтений «Христианская нравственность как условие выживания человеческой цивилизации.» 26-29 марта 2018г.
Статья "Духовное развитие и формирование духовно-нравственной культуры", подготовленная для областных педагогических чтений «Духовное единство и общественное согласие – выбор России в XXI веке»
Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика, его способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. В основу разработки новых стандартов положен системно-деятельностный подход.
Актуальность инновационного обучения состоит в следующем: соответствие концепции гуманизации образования; преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания; использование личностно ориентированного обучения; поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика;
соответствие социокультурной потребности современного общества самостоятельной творческой деятельности.
Основная цель проектного метода в школе является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности учащихся.
Традиционные технологии: относя к традиционным технологиям различные виды учебных занятий, где может реализовываться любая система средств, обеспечивающих активность каждого ученика на основе разноуровневого подхода к содержанию, методам, формам организации учебно-познавательной деятельности, к уровню познавательной самостоятельности, переводу отношений учителя и ученика на паритетное и многое другое.
