Цель: знакомство учащихся с новой единицей измерения длины –метром Задачи: сформировать наглядное представление о метре; продолжать формировать умение сравнивать именованные числа, решать задачи; развивать навыки счёта.
Цель: знакомство учащихся с новой единицей измерения длины – миллиметром. Задачи: повторить изученное о единицах измерения длины – сантиметре и дециметре; продолжать формировать умение сравнивать именованные числа, решать задачи; развивать навыки счёта.
Предмет: математика и конструирование. Цель: формирование умений решать практические задачи с геометрическими фигурами: прямоугольник, треугольник, квадрат.
Предмет: математика и конструирование. Цель: знакомство с квадратом как частным случаем прямоугольника; формирование у учащихся представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они могли бы распознавать эти фигуры.
Планируемые результаты (предметные): выявить существенные свойства прямоугольника; сформировать способность к их распознаванию на основе существенных свойств; учить чертить диагонали, измерять их и сравнивать; развивать речь, логическое мышление, умение применять полученные знания в реальной жизни.
Предмет: математика и конструирование. Педагогические цели: создание условий для открытия свойства противоположных сторон прямоугольника; проверить это свойство и применить на практике; способствовать развитию мышления, речи, памяти, внимания, умению анализировать, обобщать, делать выводы.
Предмет: математика и конструирование. Цели деятельности учителя: знакомство с определением прямоугольника; отработка умений учащихся отличать прямоугольник от других геометрических фигур.
Предмет: математика и конструирование. Цель: развитие умений узнавать, сравнивать виды треугольников по их углам и сторонам, называть их свойства и признаки; рассмотреть соотношение между длинами сторон треугольника.
Предмет: математика и конструирование. Цель: формирование знаний о видах углов, отрезке, ломаной. Планируемые результаты: Предметные: формировать умения различать виды углов; использовать представления о длине ломаной для решения задач практического содержания.
Математика 2 класс
| урок нов. материал, проверка знаний, повторение, систематизация
| тест
Интерактивный тренажер по математике создан в программе LearningApps.org. Ресурс можно использовать на уроках математики на этапе закрепления или повторения по теме "Уравнения" во 2 - 3 классах и при дистанционном обучении.
Математика 2 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Ресурс предназначен для индивидуальной работы на коррекционных занятиях, внеурочной деятельности. Можно выдать в качестве домашнего задания для отработки заданий, представленных в виде игры. При отрицательно результате ребёнок может повторить тест повторно.
Интерактивный тест создан для учащихся 2 класса УМК «Школа России» с целью проверки умения и отработки навыка решать задачи.
Тест включает 10 заданий с выбором одного правильного ответа. Создан в программе TestEdu.
Интерактивный тест создан для учащихся 2 класса УМК «Школа России» с целью проверки знаний нумерации в пределах 100. Ресурс может быть использован на уроке математики и дома. Тест включает 12 заданий с выбором одного правильного ответа. Создан в программе TestEdu.
Цель: диагностирование знаний учащихся по теме «Устный счет в пределах 100".
Задачи: Отработка навыка устных вычислений. Развивать навыки самоконтроля при устном счете. Создать условия для повышения интереса к изучаемому предмету.
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках математики во 2 классе с целью закрепления и самоконтроля по теме "Сложение и вычитание в пределах 100".
