Формируемые результаты: Предметные: формировать умение использовать свойства квадратичной функции при решении задач. Личностные: формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью. Метапредметные: формировать умение устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы.
С целью предупреждения неудовлетворительных результатов на ГИА нужно уделить больше внимания отработке заданий первой части КИМ по математике, так, как только первая часть обеспечивает удовлетворительную отметку, а именно: нужно верно выполнить не менее 6 заданий из модуля «алгебра» и не менее 2 заданий из модуля «геометрия».
Контрольная работа по математике за 3 четверть для обучаемого 9 класса индивидуального надомного обучения, коррекционной школы 8 вида, умственная отсталость (интеллектуальные нарушения).
Для доведения умений учащихся до автоматизма необходимо иметь несколько видов самостоятельных работ. Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме "Арифметический квадратный корень".
Контрольная работа за 2 четверть для ученика 9 класса коррекционной школы 8 вида, легкая умственная отсталость (интеллектуальные нарушения). Проверка знаний за период 2 четверти учебного года.
Входная контрольная работа по математике для ученика индивидуального, надомного обучения 9-го класса коррекционной школы 8 вида, легкая умственная отсталость (интеллектуальные нарушения). Проверка знаний на начало учебного года.
Контрольная работа по математике за 1 четверть, для ученика 9 класса коррекционной школы 8 вида, легкая умственная отсталость (интеллектуальные нарушения) индивидуального надомного обучения.
Если кроссворд – это пересечение слов, то пересечение задач логично назвать кросстаск (англ. task - задача). Мы здесь будем говорить о математических кросстасках. Решить кросстаск – значит найти значения всех имеющихся в нем букв.
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по курсу геометрии в 9 классе разработаны для УМК Атанасян Л.С., Бутузова В.Ф., Кадомцева С.Б.создана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Занятия курса внеурочной деятельности направлены на систематизацию знаний. Формы организации учебного процесса направлены на углубление индивидуализации процесса обучения. Основным результатом является успешное выполнение заданий экзамена. Практическое использование занятий состоит в возможности успешно сдать экзамен по математике, а также объективно оценить уровень своих знаний.
Программа и КТП "Подготовка к ГВЭ по математикке" поддерживает изучение основного курса математики и способствует лучшему усвоению базового курса и успешного прохождения ГВЭ.
Планирование составлено на основе :примерной программы федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике, 2015год., Алгебра. Сборник рабочих программ. 7—9 классы:
пособие для учителей общеобразоват. организаций / [составитель Т. А. Бурмистрова]. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 2014.
Программа разработана на основе:примерной программы федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике, 2015 год, Алгебра. Сборник рабочих программ. 7—9 классы :
пособие для учителей общеобразоват. организаций / [составитель Т.А.Бурмистрова]. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 2014
Программа разработана на основе:примерной программы федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике, 2015год., Геометрия. Сборник рабочих программ. 7—9 классы :пособие для учителей общеобразов. организаций / [сост.Т.А.Бурмистрова]. — 2-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2014. — 95 с.
Программа разработана на основе:примерной программы федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике, 2015 год., Геометрия. Сборник рабочих программ. 7—9 классы :пособие для учителей общеобразов. организаций / [сост.Т.А.Бурмистрова]. — 2-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2014. — 95 с.
Математика 9 класс
| урок нов. материал, повторение, систематизация, интерактивная доска
| презентация
Данный ресурс «Круг и его части может быть использован на уроке математики, на математическом кружке, при проведении недели математики, при подготовке обучающихся к математической олимпиаде. Также данный ресурс можно использовать во внеурочной деятельности и внеклассной работе.
Обучение математике направлено на достижение следующей цели:
систематизация знаний и способов деятельности учащихся по математике за курс основной школы, подготовка обучающихся 9 класса к основному государственному экзамену по математике.
Буклет "Симметрия в природе и архитектуре" создан учащейся 10-А класса Дерябиной Елизаветой. В ресурсе – понятие о симметрии и асимметрии, интересные факты о симметрии, симметрия в природе, архитектуре. Данная работа подготовлена к защите проекта.
Рабочая программа по алгебре для 9 классов разработана для использования УМК: Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений в двух частях. М., «Мнемозина», 2016..
