ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ольга Михайловна! Спасибо Вам, что всегда находите, за что можно похвалить колле... Буду только рада, Ольга Михайловна, если воспользуетесь идеей для воспитанников ... Это здорово, Ольга Михайловна. А главное детям очень понравилось. Лидия Петровна, спасибо за отчет о проведении Акции. Патриотические Акции - это ... Замечательная Акция, спасибо, Лидия Петровна! Мы тоже проводили такую Акцию совм... Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к воспитательной работе и отзыв. Спасибо за внимание к ресурсу и положительный отзыв, Ольга Михайловна! Ценю Вашу...
|
География
Практические работы по географии 5-6 класс
|
Разработка нескольких практических работ из курса географии 5 и 6 класса, в соответствии с ФГОС и примерной программой основного общего образования по географии. Представлены цели, задачи, оборудование, план выполнения, система оценивания, рекомендации по выполнению.
|
|
Внеклассное мероприятие "У нас в гостях Япония"
|
Материал предназначен для проведения внеклассных мероприятий по географии с учащимися 7 классов. Содержит познавательные сведения об истории, достопримечательностях, культуре, традициях Японии. Дополнен вопросами блиц - турниров на знание особенностей страны. Материал способствует расширению кругозора учащихся, развитию познавательного интереса к предмету география.
|
|
№37613 |
05.01.2016 |
elena14
| 5.6Mb
|
|
|
Решение задач высокого уровня сложности при подготовке к ЕГЭ по географии (№32)
|
Тема «Земля как планета, современный облик планеты Земля. Форма, размеры, движение Земли». Задания, проверяющие умение применять знания о таких географических следствиях орбитального и осевого движений Земли, как изменение высоты Солнца над горизонтом на разных параллелях, изменение продолжительности светового дня.
|
|
Рабочая учебная программа по географии для 9 класса И.В.Душина
|
|
Рабочая учебная программа по географии для 9 класса 2015-2016 учебный год
Рабочая программа разработана на основе программы по географии для общеобразовательных учреждений МОРФ. Авторы: программы по географии для общеобразовательных учреждений. Автор И.В.Душина, М: Дрофа, 2011..
Учебник: Ром В.Я., Дронов В.П. География России. Население и хозяйство. – М.: Дрофа, 2013.
|
|
Рабочая учебная программа по географии для 8 класса В.П.Дронов
|
|
Рабочая учебная программа по географии для 8 класса 2015-2016 учебный год Рабочая программа разработана на основе примерная программа основного общего образования по географии МОРФ. Авторы: Дронов В.П. Природа и население России. География. М, Дрофа. 2008.
|
|
Рабочая учебная программа по географии для 7 класса И.В.Душина
|
|
Рабочая учебная программа по географии для 7 класса 2015-2016 учебный год
Рабочая программа разработана на основе программы по географии для общеобразовательных учреждений МОРФ. Авторы: программы по географии для общеобразовательных учреждений. Автор И.В.Душина, М: Дрофа, 2011..
Учебник: География материков и океанов. 7 класс: В.А.Коринская, В.А.Душина, В.А.Щенев – М.: Дрофа, 2013.
|
|
Поиски Южной Земли
|
Презентацию можно использовать при объяснении нового материала по теме Слайды содержат не только рисунки, но и вопросы, которые помогут учителю проверить домашнее задание.
|
|
Человек - что тебя ждет?...
|
|
Данное внеклассное мероприятие по теме: «Человек, что тебя ждет?»,
может проводиться как по экологии по завершению изученного материала, как обобщающее занятие. В данном мероприятии используется экологическая сказка, стихи и песня на экологическую тематику.
|
|
№37334 |
14.12.2015 |
15102005
| 174.3 Kb
|
|
|
Рабочая программа по географии 8 класс И.И.Баринова
|
|
Рабочая программа по географии 8 класса базового уровня составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования на базовом уровне (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897) Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии. Авторы программы И.И.Баринова.
|
|
№37315 |
13.12.2015 |
osedu7
| 52.5 Kb
|
|
|
Рабочая программа по географии 7 класс В.А.Коринская
|
|
Рабочая программа курса «География материков и океанов» 7 класс составлена на основании примерной программы основного общего образования. Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.
|
|
№37314 |
13.12.2015 |
osedu7
| 59.1 Kb
|
|
|
Рабочая программа по географии 5 класс И.И.Баринова, В.П.Дронов
|
|
Рабочая программа по географии составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения, учебного плана, примерной программы основного общего образования по географии с учетом авторской программы по географии основного общего образования 5-9 класса авторы И.И.Баринова, В.П.Дронов, И.В.Душина, В.И.Сиротин.
|
|
№37312 |
13.12.2015 |
osedu7
| 68.2 Kb
|
|
|
Рабочая программа по географии 6 класс Т.П.Герасимова
|
|
Начальный курс географии — первый среди систематических курсов этой дисциплины. Главная цель курса — формирование представлений о Земле как природном комплексе, об особенностях земных оболочек и их взаимосвязях.
|
|
№37313 |
13.12.2015 |
osedu7
| 46.1 Kb
|
|
|
Первое кругосветное плавание
|
Презентация для урока географии в 5 классе. Она поможет учителю доступно, красочно рассказать о путешествии Магеллана.
|
|
Достижение триединой цели на примере урока географии
|
Исходя из общей идеи современных научных представлений об уроке, его цель носит триединый характер и состоит из трех взаимосвязанных, взаимодействующих аспектов: познавательного, развивающего и воспитывающего.
|
|
№37182 |
10.12.2015 |
lubovsai
| 192.4 Kb
|
|
|
Технология личностно-ориентированного обучения на уроках географии
|
|
Использование в педагогической деятельности «Технологии личностно-ориентированного обучения» позволяет реализовать новый ФГОС ООО, который направлен на обеспечение перехода от простой ретрансляции знаний к раскрытию возможностей обучающихся, развитию их личностных качеств, творческих возможностей, формированию способностей оперировать полученными знаниями и умениями, постоянно их обновлять и расширять.
|
|
|
|
