ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Лидия Петровна благодарю. Такие материалы на вес золота! Благодарю Вас, Наталья Александровна, за оценку работы! Елена Владимировна, спасибо за интересную познавательную викторину! Спасибо за открытки,Елена Владимировна! Сделаю для своих девятиклассников. С нас... Ценный и полезный материал! Спасибо, Ольга Михайловна, за продолжение серии данн...
|
Информатика
Рабочая программа по информатике ФГОС 5 класс УМК Л.Л.Босова
|
В программе предложен авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы (авторы Л.Л.Босова, А.Ю.Босова; издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний») .
|
|
Рабочая программа по информатике 6 класс ФГОС УМК Л.Л.Босова
|
|
Программа выполняет две основные функции. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получать представления о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.
|
|
Урок информатики "Аналогия между компьютером и человеком"
|
|
Цели урока сформулированы с учетом особенностей учебного материала, уровня подготовленности класса и места данного урока в тематическом цикле.
Образовательная цель урока – познакомить учащихся с функциональным назначением компьютера, архитектурой персонального компьютера, а так же заложить основу для будущего более подробного изучения аппаратных средств компьютера.
|
|
Рабочая программа по информатике 8 класс УМК Угринович Н.Д.
|
|
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (приказ Минобразования России от 05.03.04 № 1089), авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).
|
|
№35049 |
18.10.2015 |
bosov-30
| 49.1 Kb
|
|
|
Урок-проект "Ступени ведущие вниз"
|
|
Чтобы повысить эффективность уроков и получить гарантированный позитивный результат, мною предлагается урок-проект по информатике "Ступени ведущие вниз", приоритетной целью которой является развитие личности обучаемого, подготовки его к самостоятельной творческой деятельности.
|
|
Тест по информатике "Файлы и папки в Windows" 6 классе
|
Тест составлен по УМК Босовой Л. Л., содержит 10 вопросов, составлен для проверки знаний обучающихся 6 класса. На задания теста ответы на вопросы с выбором одного правильного ответа. За каждый верный ответ начисляется один балл.
|
|
Урок "Кодирование информации"
|
На данном уроке происходит знакомство обучающихся с информационным процессом – кодирование информации, многообразием мира кодов, с ролью кодов в жизни человека. Урок открытия нового знания дает возможность сформировать у обучающихся умения реализации новых способов действий расширяет понятийную базу за счет включения в нее новых элементов.
|
|
Рабочая программа для 11 класса к учебнику К.Ю.Полякова и Е.А.Еремина "Информатика"
|
|
Рабочая программа для 11 класса к учебнику К.Ю.Полякова и Е.А.Еремина "Информатика" углубленный уровень (4 часа в неделю). Курс ориентирован, прежде всего, на получение фундаментальных знаний, умений и навыков в области информатики, которые не зависят от операционной системы и другого программного обеспечения, применяемого на уроках.
|
|
Задачи по логике
|
Для построения таблиц истинности нужно знать логические операции, результат их выполнения, приоритет логических операций. Архив содержит две презентации демонстрации построения таблиц истинности. Работа предназначена для учеников 9 класса (УМК Л.Л.Босовой).
|
|
Дополнительная общеразвивающая программа "Юный программист"
|
Данную программу можно использовать для проведения занятий кружка, так и для проведения уроков элективного курса. Данная программа дает возможность детям творчески мыслить, находить самостоятельные индивидуальные решения, а
полученные умения и навыки применять в жизни.
|
|
|
|
