ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ольга Михайловна, спасибо за полезный ресурс о Кабардино-Балкарии! Творческого В... Наталья Александровна, благодарю за внимание к работе и добрые слова! Любовь Николаевна, спасибо за интерес к моему ресурсу! Всего Вам доброго! Ольга Михайловна, благодарю за интересный сценарий - "Путешествие в Ингушет... Ольга Михайловна, благодарю за интерес к моей работе! Всего Вам доброго! Любовь Николаевна, красота! А как герои у Вас волшебно появляются и исчезают! Пр...
|
Математика в начальной школе
Время. Единицы времени
|
Тема урока: Время. Единицы времени. Тип урока: комбинированный
Цель урока: Создать условия для формирования понятий: «Время», «Единицы времени».
|
|
№983 |
20.10.2012 |
221786
| 0.5Mb
|
|
|
Десяток. Двузначные числа
|
Тип урока: урок введения нового знания. Цели урока: Познакомить с понятиями: «двузначные числа», «разрядный состав двузначных чисел». Рассмотреть состав числа 10.
|
|
№1001 |
20.10.2012 |
221786
| 1.0Mb
|
|
|
Урок по теме "Ломаная линия"
|
Тема: Ломаная линия. Цель: путём наблюдения, сравнения познакомить детей с понятиями: ломаная линия, звенья ломаной линии.
|
|
№995 |
20.10.2012 |
221786
| 3.1Mb
|
|
|
Сложение и вычитание, состав однозначных чисел
|
Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание, состав однозначных чисел. Приключение колобка (математическая сказка). Цель урока: создать условия для закрепления знаний детей по теме «Состав однозначных чисел».
|
|
№988 |
20.10.2012 |
221786
| 6.0Mb
|
|
|
Коллекция игр на уроках математики (устный счёт)
|
Коллекция игр на уроках математики (устный счёт)
С первого года своей работы в школе я старалась разнообразить устный счёт в процессе урока. Мной составлено много дидактических игр. Теперь, благодаря ИКТ, использование их усовершенствовалось.
|
|
№1000 |
20.10.2012 |
221786
| 3.1Mb
|
|
|
Математический КВН 2 класс
|
УМК «Гармония», 2 класс, 1 четверть. Внеклассное мероприятие "Математический КВН". Цели: Создание условий для активизации мыслительной деятельности обучающихся.
|
|
№969 |
19.10.2012 |
221786
| 10.3Mb
|
|
|
Программа и разработанный курс факультатива
|
Программа и разработанный курс факультатива по математике для 3 и 4 класса. Есть тематическое планирование на каждый год обучения, практические задания по различным разделам курса математики. Есть рецензия на программу. Представлены разработанные занятия в 3 и 4 классах. Отдельно предложены домашние задания для детей.
|
|
№953 |
16.10.2012 |
СТЕ
| 3.2Mb
|
|
|
Игра-тренажёр "Помоги Мишутке"
|
Данный ресурс можно применить в момент устного счёта или для закрепления состава числа в 1-2 классе. Пчёлка предлагает ребятам решить примеры. При правильном ответе - кадка с ответом увеличивается, звучит колокольчик, при неправильном - исчезает, звучит барабанная дробь.
|
|
Рабочая программа по математике для 3 класса 2 варианта М.И.Моро
|
|
Данная рабочая программа по математике для 5 класса разработана на основе ФГОС по программе ООО, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида, с использованием рекомендаций авторской программы М.И.Моро.
|
|
№761 |
18.09.2012 |
leo82
| 71Kb
|
|
|
Площадь прямоугольника
|
Конспект урока с презентацией по математике для 3 класса на тему: "Площадь прямоугольника". Урок изучения нового материала, целью которого является научить вычислять площадь прямоугольника по определенным правилам.
|
|
№675 |
03.09.2012 |
ns
| 1.0Mb
|
|
|
Решение нестандартных уравнений
|
Конспект и презентация к уроку математики в 3 классе на тему: "Решение нестандартных уравнений". Познакомить учащихся с нестандартными уравнениями. Совершенствовать навыки решения геометрических задач.
|
|
№651 |
31.08.2012 |
ns
| 0.5Mb
|
|
|
Числа 6 и 7. Письмо цифры 6
|
Конспект урока и презентация для 1 класса на тему: "Числа 6,7. Письмо цифры 6". Цели урока: познакомить учащихся с получением чисел 6 и 7, упражнять в сравнении чисел; познакомить с цифрами 6 и 7; научить писать цифру 6.
|
|
№593 |
16.08.2012 |
ns
| 1.4Mb
|
|
|
|
|
