Видеоролик "Кто вырос в России" создан на основе одноименной песни, соответствующего видеоряда и текста. Материал предназначен для классных руководителей и воспитателей.
Ежегодно 24 мая во всех славянских странах отмечают День славянской письменности и культуры и торжественно прославляют создателей славянской письменности святых Кирилла и Мефодия.Цель ресурса: напоминание о единстве всех славянских народов, об общих истоках, традициях, обычаях и культурном пространстве.
День ландышей - это один из национальных праздников России, который отмечается ежегодно 19 мая. Этот праздник считается символом весны и красоты.Ролик создан на основе песни «Ландыши» в исполнении Марины Девятовой. Продолжительность одна минута сорок пять секунд.
Эту дату выбрали неслучайно. Именно 18 мая родился знаменитый советский селекционер-самоучка Леонид Колесников. Самый знаменитый сорт, который ему удалось вывести -«Красавица Москвы».Цель создания ресурса:познакомить детей с неподражаемой цветущей сиренью - символом весны и пробудившейся природы.
13 мая ежегодно во всем мире отмечают праздник необычного растения — одуванчика. Цель создания ресурса:познакомить детей с цветком одуванчика, его строением. Задачи: углублять знания детей о цветах и их многообразии; развивать наблюдательность; воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.
А вы знали, что 1 мая во всём мире празднуют Международный день подсолнуха? Каждый год 1 мая садовники со всего мира сажают семена подсолнуха в местах, которые считаются заброшенными. Цель: познакомить детей с самым солнцелюбивым цветком. Побудить детей быть внимательнее к природе.
В наши дни 1 мая мы отмечаем Праздник весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей. Ролик создан на основе песни «Солнечный круг». Продолжительность 2 минуты двадцать четыре секунды.
Ролик создан на основе прикольных движущихся картинок и песни Кукутиков «Танцевалка». Продолжительность две минуты двадцать секунд.Цель и задачи ресурса: привлечь внимание детей к удивительному виду искусства – танцу. Получить удовольствие от просмотра ролика.
Программное содержание: цель – воспитание чувства уважения и любви к своей Родине средствами музыки. Задачи: расширять представление о родной стране; формировать интерес к «малой» родине; познакомить с песнями о Родине.
Видеоролик создан на основе одноименной детской песни "Наша мама солнышко, а мы ее подсолнушки" с использованием соответствующего видеоряда изображений.
Ролик создан на основе песни «Космос» - Исполнитель Рома Волознев. Смысл песни «Космос» заключается в том, чтобы при помощи мелодии и осмысленного текста передать состояние одержимости кем-то. Современная детская песня и красивые анимированные картинки улучшат настроение.
21 марта отмечается Всемирный день людей с синдромом Дауна (World Down Syndrome Day). Ролик создан на основе весёлой детской песни «Светит солнышко для всех». Продолжительность одна минута сорок девять секунд. Цель создания ресурса: формирование толерантного отношения к обучающимся с синдромом Дауна.
Видеоролик содержит 1 куплет и последний припев Гимна Российской Федерации. Для видео использован футаж Флага РФ и (плюс, минус) Гимна РФ. Материал можно использовать для торжественных мероприятий.
Доченька и мама. Красивая песня о маме. Данный видеоролик создан на основе одноименной детской песни. Он будет отличным дополнением к мероприятиям, посвященным маме.
Ролик создан в программе Фото ШОУ PRO. Продолжительность одна минута двадцать одна секунда. Цель: привлечение внимания детей к важнейшей роли семьи в обществе, поддержание семейных ценностей и традиций. Задачи: Расширить представление детей о семье. Воспитывать любовь, чувство гордости за свою семью.
Приход зимы несет радость в наши дома. Ролик создан на основе детской песни «Зима-красавица» в исполнении Анны Туболевой. Продолжительность две минуты семь секунд. Ресурс можно использовать на любом зимнем мероприятии, как в начальной школе, так и в среднем звене.Ресурс создан в программе Windows Movie Maker 2.6.
