Цели: формирование читательского интереса, развитие коммуникативных умений, воспитание доброты, чуткости, чувства патриотизма; умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Аналогии. Часть 5, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Универсальный тренажёр".
Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Аналогии. Часть 4, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Универсальный тренажёр".
Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Анаграммы. Часть 7, создан для учащихся 1-4 классов. Для проверки нужно кликнуть левой кнопкой мыши по слову. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с технологическим приёмом "Лупа".
Рабочая программа клуба по интересам "Почемучка. Мыслим, творим, исследуем" для 1-4 классов разработана по направлению проектно-исследовательская работа с учащимися младшего школьного возраста.
Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Анаграммы. Часть 6, создан для учащихся 1-4 классов. Для проверки нужно кликнуть левой кнопкой мыши по слову. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с технологическим приёмом "Лупа".
Рабочая программа учебного курса «Информатика в играх и задачах» для 1-4 класса четырёхлетней начальной школы составлена на основе авторской программы А.В.Горячева (для четырёхлетней начальной школы).
Одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является краеведение. Необходимость развития интересов учащихся в области краеведения связана с социальным запросом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, природе, традициях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к России.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности реализует духовно – нравственное направление. Целью курса внеурочной деятельности является формирование основ экологической грамотности обучающихся начальной школы.
Актуальность данной программы в том, что театральная деятельность позволяет детям с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазии. Дети становятся коммуникативными; они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.
Программа внеурочной деятельности "С чего начинается Родина?" ( духовно -нравственное направление) рассчитана на возрастную категорию с 1 по 4 класс от 7 до 11 лет. В 1 классе - 33 часа, 2, 3, 4 классы - 34 часа в год, из расчёта по 1 занятию в неделю.
Занятие по теме «Сохранение биологического разнообразия» разработано для учащихся третьего года обучения по программе внеурочной деятельности «Юный друг природы».
Данная программа направлена на воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников как направление воспитания обучающихся, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности гражданина и патриота России.
Рабочая программа по риторике для 2- 4 классов составлена на основе авторской программы Т.А.Ладыженская, Н.В.Ладыженская «Риторика», федеральныйгосударственный стандартначального общего образования/Вестник образования России.-2009.- № 2.
В данной программе отражены важные аспекты экологического образования. Известно, дети любят все яркое, красочное, необычное, волшебное, но и в то же время серьезное /когда к ребенку обращаешься как к равному/ игровая экология предусматривает овладение специальностями: Цветовод, Знаток живой природы, Юный предсказатель, Путешественник, Географ – ботаник – зоолог, Эколог.
