Урок немецкого языка в 4 классе. УМК И.Л.Бим. Урок освоения нового материала по теме "Животные". Сопровождается презентацией. Дети знакомятся с названиями животных зоопарка. В игровой форме повторяют употребление отрицательной частицы kein, keine. Самостоятельно осуществляют поиск информации в тексте.
Сценарий праздника по немецкому языку вo 2 классе „Учимся, играя“ по теме «Песни немецкого народа- „Jetzt kommt Hampelmann“». Внеклассное мероприятие подготовлено для проведения недели иностранного языка в школе. Возраст детей: 7 – 8 лет.
С помощью презентации расширяется образовательный кругозор учащихся. Здесь решается речемыслительная задача, которая предложена детям перед показом: составить рассказ о Москве на основе увиденного и прочитанного, высказывая своё мнение о городе и, делая необходимые выписки из текста.
Немецкий язык 4 класс
| урок нов. материал, повторение, систематизация
| презентация
Презентация предназначена для учащихся средней общеобразовательной школы к УМК под редакцией И. Л. Бим и др. Может быть использована для других УМК по схожей тематике.
Материал может использоваться в 7 классе при изучении темы «Meine Heimat». Материал включает презентацию, текстовый и звуковой файлы, два задания (различные по уровню сложности) на проверку понимания прочитанного: 1) выбрать правильный вариант ответа при выполнении тестового задания; 2) вставить в краткое повествование подходящие по смыслу слова.
Немецкий язык 7 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, тест
Данная презентация представляет собой тест для урока немецкого языка в 7 классе (автор учебника И.Л.Бим, Немецкий язык 7 класс, М.: Просвещение, 2012) по теме "Достопримечательности Санкт-Петербурга" с целью повторения, систематизации знаний учащихся.
Данное методическое руководство предназначено для учителей и учащихся для успешной подготовки к ГИА по немецкому языку в части С1 – написание письма личного характера.
Конспект урока немецкого языка «День рождения Смоленска» в 5 классе. Цель урока: создание условий для самореализации при решении поставленных в ходе урока задач. В основе урока лежит использование техники активно-продуктивного чтения. Он может быть использован при изучении темы «Город» в 5 классе по учебнику И.Л.Бим.
Данный материал можно использовать в 11 классе в ходе изучения темы «Studium» (учебник «Deutsch, Kontakte, 10-11, авторы: Г.И.Воронина, И.В.Карелина) для тренировки аудирования.
Данный материал можно использовать в 8 классе при изучении темы «Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor» (авторская линия И.Л.Бим) для тренировки или контроля аудирования – одного из сложнейших видов речевой деятельности.
Показать на примере проведения физкультминуток развитие памяти и словарного запаса детей по разным темам программы. Физкультминутка способствует активизации лексики и употреблении её в речи детей. Статья полезна для учителей, работающих в начальных и средних классах.
Олимпиадные задания школьного тура имеют базовый и углубленный уровень сложности. Они способствуют интересу к изучению иностранного языка и повышают самооценку учащихся.
Контрольная работа по немецкому языку по учебнику И.Л.Бим для учащихся 4 класса. Базовый уровень сложности. Состоит из 3 частей: чтение и ответы на вопросы, лексический тест и закрепление количественных числительных в решении примеров.
Данный урок предназначен для обучающихся 4 класса. Программа начального общего образования, учебник «Немецкий язык для 4 класса» Гальскова Н.Д. и Гез Н.И., мультимедийные ресурсы.
Данный урок предназначен для обучающихся 9 класса. Программно-методическое обеспечение: программа общего среднего образования, базовый уровень; учебник «Немецкий язык для 9 класса «Шаги 5», И.Л.Бим; мультимедийные ресурсы.
В данной коллекции 15 текстов для обучающихся 9 класса и 19 для обучающихся 11 класса. После каждого текста поставлены 3-4 вопроса на проверку понимания. Тексты могут быть использованы на факультативах, кружках, а также при подготовке к экзаменам.
На данном дистанционном уроке предполагается обучение связному монологическому высказыванию о достопримечательностях Берлина на основе просмотренного фильма, картинной наглядности и текста для чтения.
Материал представляет собой текст для аудирования, качественный аудиофайл, задания к прослушанному тексту в формате ЕГЭ и ключ с ответами. Учащиеся определяют, верно или нет предложенное высказывание или его вовсе не было в тексте.
