Представленный план-график проведения мониторинга предназначен для системного отслеживания качества образования, успеваемости, дисциплины, мотивации и вовлечённости учащихся в течение учебного года.
Программа адаптации учащихся 1, 5 и 10 классов на 2025–2026 учебный год направлена на обеспечение успешного перехода в новую образовательную среду. Программа включает психолого-педагогическое сопровождение, организацию учебной и внеурочной деятельности, развитие социальных и коммуникативных навыков, а также мониторинг адаптационных процессов.
Программа наставничества на 2025–2026 учебный год направлена на профессиональное сопровождение и адаптацию молодых педагогов в первые годы работы. Программа предусматривает индивидуальное и групповое наставничество, консультации опытных педагогов, совместное проведение уроков, участие в методических семинарах и мастер-классах.
План работы учителя русского языка и литературы разработан в рамках программы перехода школы в эффективный режим управления в условиях сложного социального контекста. Он направлен на организацию обучения разноуровневых учеников, включая детей-беженцев, переселенцев, мигрантов и учащихся из неблагополучных семей.
Программа направлена на переход школы в эффективный режим управления в условиях сложного социального контекста. Она обеспечивает доступное и качественное образование для беженцев, переселенцев, детей из неблагополучных семей, мигрантов и неуспевающих учеников.
Дорожная карта работы учителя начальных классов разработана в рамках программы перехода школы в эффективный режим управления в условиях сложного социального контекста. Она направлена на организацию обучения разноуровневых учеников, включая детей-беженцев, переселенцев, мигрантов и детей из неблагополучных семей.
Программа работы школы с одарёнными и мотивированными детьми на 2025–2026 учебный год направлена на выявление, сопровождение и развитие интеллектуальных, творческих и лидерских способностей учащихся.
План работы учителя начальных классов на 2025–2026 учебный год разработан с целью выявления, поддержки и развития одарённых и мотивированных учащихся 1–4 классов. План включает организацию учебной и внеурочной деятельности, кружков, проектной работы, творческих и исследовательских заданий.
Программа социальной адаптации для детей с ОВЗ на 2025–2026 учебный год направлена на успешную интеграцию учащихся в образовательное и социальное пространство школы.
План работы учителя русского языка и литературы на 2025–2026 учебный год направлен на поддержку учащихся с трудностями в освоении учебного материала и повышение их успеваемости.
План работы заместителя директора по учебной работе на 2025–2026 учебный год направлен на организацию и контроль учебного процесса, повышение качества образования и поддержку педагогического коллектива.
План работы учителя начальных классов на 2025–2026 учебный год направлен на поддержку учащихся с трудностями в освоении учебного материала и повышение их успеваемости.
План работы заместителя директора по методической работе на 2025–2026 учебный год направлен на повышение профессионального уровня педагогов, внедрение современных образовательных технологий и координацию методической работы в школе.
Программа преодоления учебной неуспешности на 2025–2026 учебный год направлена на поддержку учащихся с низкой успеваемостью и формирование у них навыков успешного обучения.
План работы школы на 2025–2026 учебный год разработан для организации системной образовательной и воспитательной деятельности. В нем предусмотрены мероприятия по учебной, воспитательной, спортивной, творческой и социальной работе, с конкретными сроками и ответственными.
План работы социального педагога на 2025–2026 учебный год направлен на обеспечение социальной адаптации учащихся и создание безопасной, поддерживающей образовательной среды.
План воспитательной работы школы на 2025–2026 учебный год разработан для системного формирования личности учащихся и развития их гражданской, социальной и творческой активности.
План работы заместителя директора по воспитательной работе на 2025–2026 учебный год направлен на организацию и координацию воспитательного процесса, развитие нравственных, культурных и социальных качеств учащихся.
План работы школы по ВСОКО на 2025–2026 учебный год направлен на системный контроль и оценку качества образовательного процесса, повышение успеваемости и учебной мотивации учащихся.
Обобщение опыта
| коррекционная школа, интерактивная доска
| презентация
Данный ресурс «Значение логопедических распевок в коррекционно-музыкальной работе с детьми ОВЗ» может быть использован на педсоветах, семинарах, на методических объединениях и заседаниях ШМО как учителями основной школы, так и учителями начальных классов, а также воспитателями и музыкальными работниками в дошкольных учреждениях.
