Тренажёр по русскому языку для 1 класса содержит словарные слова, с пропущенными буквами, написание которых не проверяется. Все слова записаны в таблицу. Имеются два варианта ответа. Дети должны прочесть слово и выбрать из двух предложенных ответов верный.
Разработка урока русского языка в 1 классе по теме: "Ударные и безударные гласные звуки. Способы проверки написания буквы, обозначающий безударный гласный звук (изменение формы слова)". Данная разработка содержит конспект урока, презентацию и раздаточный материал к уроку.
Рабочая программа по русскому языку 1 класс. Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. (Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение», 2009 г.)
В данный сборник вошли словарные слова из программы начальной школы 1-4 класс. Словарные слова собраны из программ Рамзаевой, Узоровой, Бунеевых. Собраны в алфавитном порядке. Выделены орфограммы.
диктант за 3 четверть. Тема проверки: безударные гласные в корне слова, парные согласные. К тексту 5 заданий. Цель проверки: усвоение детьми следующих тем: главные члены предложения, части речи, деление слов на слоги, подбор проверочных слов к словам с безударной гласной в корне и парной согласной в конце и середине слова,умение записывать транскрипцию слова, определение количества букв и звуков.
Рабочая программа по русскому языку 1 класс ФГОС " Школа России"
В программе прописаны УУДы, есть пояснительная записка, тематическое и календарное планирование.
На уроке русского языка дети знакомятся с темой: "Какие бывают слова? Собственные имена". Урок имеет цель: Закрепление материала о группах слов - словах-названиях, словах-указателях, словах-помощниках.
Обучающая презентация "Насекомые" предназначена для коррекционных и профилактических логопедических занятий. Цель:профилактика и коррекция дисграфии и дислексии.
Тема: Слог как минимальная произносительная единица звуков в слове
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: Создать условия для знакомства со слогообразующей ролью гласных.
