Только что пришла очередная рассылка из московской Второй школы, на которую я давно подписан, и там интересный отчёт профсоюза учителей о результатах слияния московских школ. Чего же достиг наш эффективный менеджер-макаренко Д. Ливанов?
"Одним из немногих плюсов создания образовательных комплексов в Москве является рост доступности дополнительного образования — дети теперь могут выбрать любой из кружков или секций, открытых во всех структурных подразделениях. Но эта возможность востребована в том случае, когда подразделения расположены рядом (так как дети начинают ездить на значительные расстояния сами только в старших классах). Во-вторых, педагоги считают, что объединения школ для этого не требовалось" А до того перечислялись, сами понимаете, достижения с другим знаком. Был у нас такой лихой губернатор АЯЦКОВ, так со своим размахом он собирался вообще устроить в городе ОДНУ школу, застроить участок на выселках, куда убрать и всех детей, и всех учителей....
Мне показалось интересным, что для детей и родителей важен даже номер старой своей школы! А если бы каждая школа имела собственное имя?! Даже это помогает созданию коллектива, в отличие от гениальных идей неудержимой власти. А они теперь присылают молодых директоров, не знающих ни школы, ни людей , да и не больно им это надо, мне кажется. Главное - сломать и заставить, ради чего это уже неважно.
Любовь Михайловна, прямо каждая? Т.е. все? И эти имена приняты в народе? Когда я кончал школу, в городе выделялись (в общественном мнении) две школы, третья женская и Девятнадцатая. Так вот к этому последнему номеру никогда не добавляли "мужская". Понимаете, это был не номер, а имя собственное! Примерный аналог: у нас есть улица с табличками "Улица имени Пугачёва Е.И.". Но никто так не говорит, это чиновное название. А в народе только Пугачёвская всю мою жизнь. Чиновники переименовали 19-ю в гимназию №1, шк №3 стала лицеем им. Пушкина, но не помню, чтобы произносили люди это имя, пожалуй, третий лицей, и всё. Чиновник должен "работать", а его деятельность незаметно, потихоньку рвёт нечто такое, что я считаю подлинным патриотизмом.
У нас в городе тоже у каждой школы есть имя. Но все называют просто по номерам: вторая, третья и т.д. Вечернюю переименовали в открытую, но её по - прежнему называют вечеркой.
Татьяна Михайловна, не поверите - поколебался в этом месте, рука хотела набрать a beauty, а потом мозги старые махнули облезлым хвостом, и... Сейчас даже читать приходится мало, а уж писать на английском это уж только ради Вас напрягся, так рад, что погладили по голове! Классного Вам отпуска!!!
Не вижу плюсов в создании образовательных комплексов в Москве. Дополнительное образование дети и без этого могут спокойно получить. Моя дочь - воспитатель. После объединения их сада со школой и еще одним садом, руководство полностью перешло к директору школы. И это ни к чему хорошему не привело. Воспитателям очень сильно уменьшили премии (или стимулирующие), какие-то должности сократили (те, что были и в саду, и в школе) и были другие какие-то моменты совсем не в плюс детскому саду. Разве директору школы своих проблем мало? А тут надо вникать еще и в проблемы детсадов. Вопрос в том, как эти проблемы стали решаться.
Наталья Евгеньевна, очень рад увидеть комментарий по существу содержания блога! Всю жизнь ломаю голову, ну почему чиновник постоянно норовит наступить на руку народу?! Школа не должна быть огромной, рекордной. Директор должен знать поимённо всех учеников, как знал Наполеон своих ветеранов, в классе не может быть 40 душ. Я всё понимаю о расходах, у нас, понятно, денег нет, но вам хорошего настроения! Хотя нет, насчёт "нас" я погорячился, у "них-то" денег достаточно. В мире доллар, вложенный в образование и в науку приносит за год пять, больше любой отрасли экономики. И вкладывают. Даже некоторые помнят Сороса, которого мы быстро разлюбили. Представляю А. Макаренко начальником колонии для всех беспризорников после гражданской войны...
Вы совершенно правы, Михаил Александрович! Но наше мнение никого не интересует. К стати, по поводу 40 душ. В этом году у меня два 9-х класса, в которых будет по 30 и более учеников, а было 23 и 26 (один из 9-х расформировали). И это не мало! Тем более, что классы выпускные. Многие учителя потеряли нагрузку.
Наталья Евгеньевна, если не ошибаюсь, в первом, пушкинском наборе царскосельского лицея было именно 30 человек. Всего. Но и страна получила тридцать Человек! Сперанский нашёл директора тоже с большой буквы, и на удивлюсь узнать, что уже директор подобрал учителей. Это было, пожалуй, единственное разумное дело в истории империи. А через сто лет сколько сил прилагали "педагоги", чтобы задавить, сломать души гимназистов - напомню яркую картину в "Швамбрании" Кассиля! И куда укатилась та великая страна... Всё просто, понятно, узнаваемо. Ходим по кругу, к сожалению. Птица-тройка на ипподроме. И сторонясь, дают нам дорогу другие народы и государства!
Михаил Александрович, я с Вами полностью согласна, Вы очень правильно говорите. Ваши слова, да нашему министру в уши! А Сороса всегда буду с благодарностью вспоминать!
Елена Викторовна, вот это и забавно, что простые и очевидные вещи человек не воспринимает, как только сядет в кресло и начинает видеть во всех врагов народа и плохих патриотов! Мне постоянно кажется, что любой начальник, от ректора и выше всегда разговаривает с народом, так сказать, из боксёрской стойки. Мысль здравая должна быть уничтожена!
Татьяна Михайловна, что Вы со мной делаете, - от этих роз не оторваться, всё смотрю и смотрю! Тут я недавно наткнулся на видеокамеру в Лондоне, на улице Abbey Road, тоже можно часами наблюдать за поведением ненормальных фанатов на "зебре". Вчера 4 парня прошлись по этому переходу колесом! Все машины спокойно останавливаются и пережидают фокусы этих психов. А я, как дурак, теряю время и глаза... Нет, чтобы взять билет до Лондона да самому подурачиться! (это ритуальное место поклонников Биттлз). А кстати, о Талькове: он не то, чтобы умер, да в Питере, да накануне 7 октября, да красивый, талантливый, умный, если ещё был и высокого роста, всё наводит на странные размышления, правда?
0
[
