В настоящее время получает широкое распространение использование электронных учебников, которые, как предполают, в скором времени полностью заменят бумажные. Прочитала о проведённом исследовании, целью которого было изучения влияния на наш организм смартфонов, так как именно они являются теми устройствами, с которых обычно читают книги. Известный британский офтальмолог Дэвид Алламби сообщил, что со времени массового распространения первых смартфонов, которое он датирует 1997—1998 годами, на 35% выросло количество людей с прогрессирующей миопией, проще говоря — близорукостью, когда человек хорошо видит вблизи, но плохо видит вдаль. Это происходит потому, что что экран телефона находится на расстоянии 18–30 см от глаз, тогда как книгу или газету мы обычно держим на расстоянии примерно сорока сантиметров. Это вызывает продление активности дефектных генов, ответственных за миопию, — обычно развитие близорукости у человека останавливается в возрасте около 21 года, но с активным использованием смартфонов этот возраст продляется до 30–40 лет. По прогнозам Дэвида Алламби, к 2033 году почти 50% тридцатилетних будут близорукими! Мы, как учителя, говорим родителям первоклассников о том, что приобретать телефон ребёнку так рано не стоит. К сожалению, не все прислушиваются.
Мы говорим и о длительности нахождения за компьютером. Но к сожалению не всегда к нам прислушиваются. Да порой и сами пренебрегаем санитарными нормами.
Да не только не прислушиваются. а делают так, как модно: у детей в детском саду уже у многих сотовые телефоны. О том, что сотовый приносит вред, рассказывали на классных часах. Не слышат!!! На уроки вместо книг носят планшетники. Это ж когда ребёнок найдёт эпизод, который нужно проанализировать?!!
Мои ученики очень быстро ориентируются в учебниках, которые закачали в планшет. Находят ответы по темам нового материала, выполняют практические работы.
С электронными книгами на уроке тоже возникали проблемы. Дети не ориентируются в тексте. Не могут найти ни страницу, ни эпизод. Помучились и вернулись к печатным изданиям.
Навык приходит со временем. К сожалению, многие ученики работают не только с ученым материалом, а с игровыми программами. Родителям покажут, вот у меня учебник, а сами играют.
Как показала ситуация в 4-й четверти, подобное ограничение по времени с использованием электронных гаджетов сплошь и рядом нарушалось. Но в условиях дистанционки других вариантов и не было.
0
[
