Дорогие мои коллеги! Как давно мы с вами уже знакомы, столько, кажется, знаем о каждом... С кем-то научились понимать друг друга с полуслова, ждём с нетерпением наступления вечера, чтобы можно было пообщаться в личной переписке... У кого-то ищем поддержки в каких-то спорных вопросах, связанных с нашей профессиональной деятельностью... Нас объединяет то, что здесь, на СУПе, мы находим для себя удовлетворение. Я, оказывается, на этом портале уже с 2013 года; здесь нашла не только мудрых коллег, которые приходят на помощь, но и единомышленников. Нас здесь много, и все мы разные (об этом было несколько моих блогов года 2-3 назад). Но люди и не могут быть как две капли воды похожими. С учениками старших классов часто мы проводим беседы о том, каким должен быть идеальный ученик - выпускник школы, каким должен быть идеальный учитель. Много качеств настоящего учителя называют дети, НО одно из главных качеств, которое называют дети, - это грамотность! Да-да, именно грамотность! И эту тему мы обсуждали тоже на портале много раз, но, увы, до конца искоренить обилие речевых, грамматических, стилистических, орфографических (!!!) ошибок мы не можем! Почему? Неужели так трудно проверить написанное? Мне кажется, что любой из нас может написать что-то неправильно (сегодня увидела опубликованную мной новость, где в слове пропущена буква, исправила сразу же, пока коллеги не указали мне на неё). Только давайте будем бережно относиться к каждому написанному нами слову: мы - УЧИТЕЛЬСКИЙ портал, на который заходят родители и дети. Мы должны нести культуру, в первую очередь: показывать свой профессионализм, эрудицию и в разработках, и в блогах. Посмотрите, сколько блогов остаётся без внимания! Я в учебное время не всегда могу познакомиться со всеми за недостаточностью времени, некоторые же блоги просто комментировать не хочется, т.к. в них огромное количество ошибок, допущенных автором. Писать что-то под этими ошибками НЕ ХОЧУ!!! Некоторые коллеги обижаются на минусы под блогами и разработками. Когда-то и мне это было обидно. Но сейчас я поняла, что любой минус - это лишь повод для нас задуматься, почему коллеги не оценивают нас так, как хотелось бы. Я не хочу своими словами никого обидеть, а вот поблагодарить коллег, которые помогают и словом, и делом, и советом, стОит! Спасибо вам, мои дорогие помощники, за ваш такт, опыт, мудрость! Надеюсь, что наш СУП будет и дальше лучшим учительским сайтом. Верю в каждого из нас!
Елена Владимировна, что можно к этому добавить? Проблема не в том, что мы все ошибаемся, а в том, что некоторые люди не допускают даже мысли о том, что это может случиться с ними. Спасибо Вам за блог.
Ирина Евгеньевна, скорее всего, я написала блог не для комментариев каких-то , а просто для того, чтобы ещё раз указать на существующую, к сожалению, проблему. Вы-то, наверное, помните, что ещё 7 лет назад был блог у Наталии Михайловны Ч. "Закидайте меня-2". Как обсуждали все коллеги ту тему! Хотела ссылку вставить на него, но она какая-то большая получается. Можно найти его по названию. Люди почти все здесь другие, а проблемы остались прежними.
/7 лет назад был блог у Наталии Михайловны Ч. "Закидайте меня-2". Как обсуждали все коллеги ту тему!/ Нашла блог, Елена Владимировна, перечитала его от и до и удивилась, что все поднятые проблемы и по сей день актуальны, к сожалению! Люди меняются, а проблемы остаются без изменений.
/Только давайте будем бережно относиться к каждому написанному нами слову: мы - УЧИТЕЛЬСКИЙ портал, на который заходят родители и дети./ Я бы добавила, что в период дистанционного обучения портал стал ещё более востребован, это видно по количеству скачиваемых работ. Представим, что кто-то скачивает работу с ошибками (а это может быть и родитель, и ученик!), то престиж УЧИТЕЛЯ, без всякого сомнения, падает. И речь уже идёт ни о каком-то конкретном учителе, а об УЧИТЕЛЬСТВЕ в целом. Вы подняли в блоге важную, больную тему, Елена Владимировна! Ставлю +1. Кстати, смотрела несколько минут назад: было +2, а теперь уже +1. Значит, кто-то поставил минус. Кому-то тема не понравилась!
/Значит, кто-то поставил минус. Кому-то тема не понравилась!/ Да, я сейчас ставила + и выскочило окно 3,8 из 5. Кому-то блог Елены Владимировны не понравился.
Общению с коллегами на портале я очень радуюсь все годы, что "живу" (не побоюсь этого слова) на СУПе. Ошибки допускаю, сознаюсь.Но всегда исправляю, если мне на них указали коллеги. Ничего крамольного в этом не вижу. Тороплюсь. +6
"Ошибки допускаю, сознаюсь" Что-то не припомню я у Вас ошибок, хотя память у меня очень хорошая! "всегда исправляю", я тоже - секрет грамотности до смешного прост!
Всё правильно Вы говорите. В погоне за количеством опубликованных материалов, блогов мы не видим того, что пишем. Обидно за нас, педагогов. Ставила свой плюс, увидела такие цифры 3.7/9. Это значит, что 2 минуса поставлены? Смешно.
Кто-то тайком ставит минусы. Зачем? Я посмотрела работы Степановой, у неё хорошие материалы, но сплошные минусы. За что? Мне нравятся её презентации, я тоже - учитель английского, одни минусы. Что это такое? Потом не понятно вот что : по рейтингу на втором месте стоит Иванова, блога у неё нет и почти нет комментариев к материалам. Как так?
/по рейтингу на втором месте стоит Иванова, блога у неё нет и почти нет комментариев к материалам. Как так?/ Нина Николаевна набрала баллы количеством работ, её работы хорошо скачиваются, значит нужны коллегам. Можете посмотреть в её портфолио "Рейтинг моих материалов за неделю". А писать ли комментарии и блоги - это дело пользователя. Каждый решает для себя сам. По всей вероятности, ей не нужны медали, поэтому она просто загружает свои материалы, тем самым оказывает неоценимую помощь коллегам в работе.
/Потом не понятно вот что : по рейтингу на втором месте стоит Иванова, блога у неё нет и почти нет комментариев к материалам/
А разве по количеству блогов мы определяем мастерство учителя? Человек выкладывает качественные ресурсы, которые востребованы учителями, поэтому заслуженно занимает вторую строчку рейтинга. А какой смысл в блогах, которые никто не комментирует и в работах, которые никто не скачивает? Только количество! Только погоня за баллами! Меня не очень интересуют работы по английскому языку, т.к. не владею языком и методикой его преподавания. Если же коллеги ставят сплошные минусы, значит есть для того причина. Нужно попробовать разобраться с собой, а не с минусовщиками.
И то правда, Ирина Евгеньевна! А вот полученный минус за комментарий призывает посмотреть на свой отзыв со стороны, переосмыслить его. И в первую очередь нужно всегда искать причины В СЕБЕ!
Уважаемые коллеги, как у вас тут интересно! Татьяна Михайловна, отвечу уже Вам здесь. Во-первых, минусы. Они были всегда. Они будут и дальше, мы не изменим ничего. Если здесь Вы спрашиваете, зачем ставят минусы Степановой О.М., скажу одно: на этот вопрос мы все хотели бы ответ получить. Поверьте, что те, кто здесь с Вами беседует, этого делать не будут. Во-вторых, работы Ивановой Н.Н. Да, у неё нет ни одного блога, т.к. это учитель-практик. Вы посмотрите, каким спросом пользуются все её материалы! Я даже своим коллегам-математикам скачивала эти работы и отправляла, они оценили все их по достоинству. Когда же такому учителю блоги-то писать? Математика - предмет обязательный на ОГЭ и ЕГЭ. Вот и работает Нина Николаевна во благо своих учеников и коллег.
/Потом не понятно вот что : по рейтингу на втором месте стоит Иванова, блога у неё нет и почти нет комментариев к материалам. Как так?/
Татьяна Михайловна, неужели Вы это сами написали? Неужели Вы так думаете? Вас кто-то «подначивает» так писать. Сервантес в романе "Дон Кихот" писал: «Платон мой друг, но истина мне дороже».
Я, как всегда, с опозданием читаю блог, извините, не успеваю, очень много работы. Я на СУП с 2014 года, очень люблю наш портал, люблю писать блоги, особенно, о природе, но так получается, что совсем не стало хватать на это времени. Очень нравится общаться с коллегами. А по поводу ошибок - мне тоже недавно указали на ошибки в одной работе, я поблагодарила коллегу, и все поправила. Какая тут обида, я была благодарна ей за это.
"Не ошибается тот, кто ничего не делает". Но ошибки бывают разные. Времена "святых работ" на СУПе ушли. Умение признать ошибки (не только грамматические и орфографические) великое искусство и огромный труд. Это дано не каждому.
Елена Владимировна, я, как говорится, с корабля на бал - к шапочному разбору! Честно говоря, из-за того, что долго не заходила на сайт, погрузившись с головой в новую, непривычную, а потому очень сложную для меня систему онлайн-уроков и организацию дистанционного обучения, некоторые комментарии меня просто рассмешили: какие-то детские обиды, выяснения деталей рейтинга, оскорблённое болезненное самолюбие... "речь уже идёт не о каком-то конкретном учителе, а об УЧИТЕЛЬСТВЕ в целом. Вы подняли в блоге важную, больную тему, Елена Владимировна!" Полностью согласна с Надеждой Георгиевной, я бы даже сказала, что речь не только о СУПе - проблема намного шире. С началом дистанционного обучения возникла необходимость в новых интерактивных упражнениях по предмету и т.д., стала искать готовый материал и была шокирована количеством ошибок в разработках проекта VIDEOUROKI.NET, созданных практикующими учителями с помощью художников и дизайнеров. Это продукт, который учителям предлагают КУПИТЬ,ЧТОБЫ ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО СВОИХ УРОКОВ. Одна из незнакомых коллег приобрела и выложила на свой канал, я сначала обрадовалась, а потом увидела, что практически в каждом видеоуроке ошибки, причём порой такие, что просто стыдно... То же самое было и с упражнениями на Learning Apps. Ошибки в интерактивных упражнениях по русскому языку! И пришлось следовать народной мудрости: хочешь, чтобы было хорошо, ни на кого не надейся - сделай сам. Людям свойственно ошибаться, но в последнее время очень понимаю грамотных родителей, в глазах которых "престиж УЧИТЕЛЯ, без всякого сомнения, падает"... Надо над собой работать, а не искать оправдания своим ошибкам, и общение с коллегами, их замечания - неоценимая помощь для педагога.
Елена Владимировна начала очень важный для нашего сайта разговор. Согласна с Надеждой Георгиевной: мы Современный УЧИТЕЛЬСКИЙ портал, давайте все помнить об этом! Коллеги, есть замечательный сайт https://orfogrammka.ru. Умная проверка пунктуации, грамматики и стилистики на основе машинного обучения. Находит даже очень сложные ошибки. Просто вставьте свой текст и получите подробный разбор с советами по исправлению. А вот бесплатный https://text.ru/spelling/unauthorized Также проверит на уникальность.
Наталья Александровна, спасибо большое за подсказку. Опробовала первую ссылку, понравилось. Программа даже и текст отредактирует. Красота! А вот вторая ссылка указывает: страница не найдена.
Мне тоже первый сайт очень понравился. Он и считается (у специалиста консультировалась) лучшим. А вторая ссылка почему не открылась, не знаю. Зашла ещё раз, адрес скопировался такой: https://text.ru/antiplagiat
Вот сейчас всё открылось. Спасибо, Наталья Александровна, сейчас посмотрю. Возможно, Вы в предыдущем комментарии после ссылки поставили точку, поэтому данная ссылка оказалась неверной.
Я считаю, что к замечаниям надо относиться с пониманием. А замечания обязательно нужны. Своё мнение иметь правильно, но не всегда оно адекватное бывает
Елена Владимировна, правильно. что ругаете нас. Ошибки бывают. не всегда ее заметишь. да еще вечером. Поэтому, замечание правильное и справедливое. Я, помню, когда училась водить машину, мне инструктор сказал: "Больше всего не люблю учителей учить! Они все знают!"
Оказывается, не всё знают учителя. А самое обидное, Ирина Юрьевна, что не хотят обращать внимание на сделанное замечание, воспринимают его как хамское. А потом ещё и сворой назовут...
6
[
Люди почти все здесь другие, а проблемы остались прежними.
