Это было недавно, но как только вспоминаю, начинаю смеяться.
Пошла я на урок русского языка в 6 класс. Провожу урок, объясняю, спрашиваю, выполняем задания, различные упражнения и письменно, и устно. Тема оказалась трудной, поэтому пришлось много говорить, показывать детям. Весь урок у меня был планирован на использование интерактивной доски. Дети много писали, читали. И, конечно же, я заранее запланировала физминутку - гимнастику для глаз. Ведь устают глаза у детей, тем более в этом классе имеются дети со слабым зрением.
И вот подошло время физминутки, и раз-отключили свет. Как быть? Как провести физминутку? Я уже объявила детям о ней. Дети приготовились, а тут такое дело.
Я посмотрела по сторонам, у меня девиз: "Используй то, что под рукой, и не ищи себе другое". Смотрю, красный цветок в вазе. Взяла цветок. Говорю детям:
-Дети, внимательно следите за моим цветком. Куда цветок, туда и смотрят ваши глаза. Ваши глаза устали, им надо отдохнуть.
Начала я водить цветком вправо, влево, вверх, вниз. Все дети стали смотреть на красную розу в моих руках. А один ученик как выкрикнет:
-Муминат Абдулвагабовна, Вы что, нас гипнотизируете?
И все мы засмеялись, смеялись до слёз. Вот такая история.
Как умело Вы смогли разрешить трудность! Не всегда на уроке удаётся идти по плану. Как только не импровизируем, чтобы привлечь внимание, заставить слушать.
Раньше компьютера не было, а физминутки всегда проводили и не хуже, чем с компьютером. Времени меньше тратиться. Я и сейчас часто провожу сама, а то и дети проведут.
Я вспомнила как перед открытым уроком накануне голос пропал из за ангины, думала проведу с помощью интерактивной доски,я ночью все задания написала. Например, отгадай загадку, переведи словосочетания и т.д но директор не разрешила провести открытый урок.
0
[
