ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо, Наталья Александровна, за "Литературный календарь: майские имена&q... Прогулялась по волшебному лесу, зажгла все фонарики. Было очень здорово! Спасибо... Спасибо, Наталья Александровна, за интересную викторину с музыкальным сопровожде... Наталья Александровна, спасибо большое за внимание к ресурсу и положительный отз... Татьяна Владимировна, приятно, что Вам понравились сказочные музыканты. Спасибо ...
|
Биология
Презентация "Интересные факты о бабочках"
|
С презентацией "Интересные факты о бабочках" можно познакомить учащихся на уроке биологии в 7 классе при изучении темы "Чешуекрылые". Бабочки рождаются, чтобы умереть, дав жизнь новому поколению. Большинство из них живет всего несколько дней.
|
|
№16400 |
18.05.2014 |
GOLD
| 120.5 Kb
|
|
|
Тестовые задания по теме "Систематика"
|
Данные тестовые задания подготовлены с целью текущего контроля знаний и умений учащихся 7 класса в рамках темы "Что такое систематика?". Задания имеют четыре варианта ответов, правильных из которых является только один, который должны выбрать учащиеся.
|
|
№16382 |
18.05.2014 |
AHJKJD
| 13.9 Kb
|
|
|
Органы кровообращения. Лимфатическая система
|
Данный план-конспект урока составлен по учебнику «Биология. Человек. 8 класс. Сонин Н.И., Сапин М.Р., издательство «Дрофа», 2004 год». и предназначен для изучения нового материала.
|
|
Тест "Строение цветковых растений"
|
|
Данный тест разработан для учащихся 7 класса с целью проверки и закрепления усвоенного на уроке биологии нового материала.Базовым учебником для разработки служит учебник биологии 7 класса "Многообразие живых организмов", УМК авторской линии Н.И.Сонина.
|
|
№16385 |
18.05.2014 |
AHJKJD
| 14.7 Kb
|
|
|
Органы и системы органов животных
|
Урок биологии для 6 класса по теме «Органы и системы органов животных» разработан на основании УМК «Биология. 6 класс. Живой организм», под редакцией авторской линии Н. И. Сонина. Материал содержит конспект урока, презентация, диагностические карты, приложения.
|
|
№16349 |
17.05.2014 |
AHJKJD
| 0.9Mb
|
|
|
Урок биологии "Организм как единое целое" 6 класс
|
Данный урок биологии для 6 класса разработан на основании учебника «Биология. 6 класс. Живой организм», под редакцией авторской линии Н.И.Сонина. Материал урока включает в себя развернутый конспект с технологической картой, презентацию и диагностическую карту учащегося.
|
|
№16350 |
16.05.2014 |
AHJKJD
| 0.7Mb
|
|
|
Славянские травы-мифы и легенды
|
Презентация "Славянские травы-мифы и легенды" в увлекательной форме рассказывает о реальных и фантастических травах, в силу которых верили наши далекие предки.
|
|
№16291 |
16.05.2014 |
djubko
| 1.1Mb
|
|
|
Органы цветковых растений (урок 1 и 2) 6 класс
|
Конспект двух уроков биологии для 6 класса по теме «Органы цветковых растений» разработан по УМК «Биология. 6 класс. Живой организм», под редакцией Н.И.Сонина. Тип урока: комбинированный. Цель: дать понятие об органе, показать что любой орган состоит из разных тканей.
|
|
№16344 |
16.05.2014 |
AHJKJD
| 1.3Mb
|
|
|
Презентация "Соцветия"
|
Презентация "Соцветия" может быть использована на уроке биологии в 6 классе при изучении темы "Соцветия, их значение в жизни растений". Цель: сформировать знания о соцветии, познакомить с основными видами соцветий.
|
|
№16326 |
16.05.2014 |
GOLD
| 0.7Mb
|
|
|
Итоговое тестирование по биологии для 6 класса
|
|
Итоговое тестирование по биологии для 6 класса к учебнику Пасечника В.В. "Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс" предназначено для проверки знаний учащихся за курс 6 класса. Тестирование - один из вариантов контроля, позволяющий провести диагностику усвоения ведущих понятий.
|
|
№16233 |
16.05.2014 |
GOLD
| 16.5 Kb
|
|
|
Урок биологии по теме "Деление клетки"
|
Конспект урока биологии для 6 класса по теме «Деление клетки» разработан
по УМК «Биология. 6 класс. Живой организм», под редакцией Н.И.Сонина. Тип урока: комбинированный. Цель: познакомить учащихся с процессом деления клетки как основой ее роста и способа размножения
|
|
№16215 |
16.05.2014 |
AHJKJD
| 0.6Mb
|
|
|
Урок биологии "Ткани растений животных"
|
Данный урок разработан по УМК «Биология. 6 класс. Живой организм» под редакцией Н.И.Сонина. Тип урока: изучение нового материала. Цель урока: изучить ткани растительного и животного организма и выявить их характерные особенности
|
|
№16216 |
15.05.2014 |
AHJKJD
| 2.3Mb
|
|
|
Тест по биологии "От клетки до биосферы"
|
|
Данный тестовый материал разработан по учебнику биологии 7 класса, учебно-методического комплекта авторской линиии Н.И.Сонина. Подходит для текущего контроля знаний и умений учащихся, а также для подготовки к итоговому контролю после изучения курса.
|
|
№16186 |
15.05.2014 |
AHJKJD
| 14.2 Kb
|
|
|
Основы селекции. Биотехнология
|
Материал содержит конспект урока и презентацию. Основное содержание урока отражено именно в презентации, материал конспекта можно использовать как дополнение, в зависимости от подготовленности и работоспособности класса.
|
|
Задания по биологии
|
|
Для развития у школьников креативности необходимо научить их использовать усвоенные знания в новых условиях. Это может быть применение знаний в нестандартной ситуации, разнообразные творческие задания, которые вначале предлагает учитель, а затем сами ребята.
|
|
№16076 |
15.05.2014 |
Ermem
| 88.8 Kb
|
|
|
Азбука здоровья
|
|
Цель данного пособия - помочь учителям поднять уровень биологических знаний, которые расширяют представления о живом, способствуют освоению новых методов профилактики болезней и лечения людей, разработке действенных мер по обеспечению растущего населения Земли продовольствием и охране природы.
|
|
№16074 |
15.05.2014 |
Ermem
| 20.0 Kb
|
|
|
Твой шаг в природу
|
Экологическая игра "Твой шаг в природу". Игра содержит презентацию (16 слайдов), сценарий. Игра предназначена для учащихся 9-11 классов. Цель игры: Развитие экологической грамотности учащихся, формирование экологической культуры.
|
|
№16109 |
11.05.2014 |
Ленчик
| 1.2Mb
|
|
|
Многообразие растительных форм
|
|
Цели: Закрепить знания учащихся о многообразии растений. В занимательной игровой форме провести смотр знаний учащихся. Проверить теоретические знания: составление морфологического портрета растений, и практические навыки определения растений с помощью карточек – заданий. Задачи: углубить знания и придать урокам практическую направленность. Воспитывать бережное отношение к природе, эстетическое наслаждение от общения с ней.
|
|
№16075 |
11.05.2014 |
Ermem
| 20.7 Kb
|
|
|
|
|
