Сегодня мы будем разгадывать загадки, ответами которых являются названия геометрических фигур. Разгадайте загадку, найдите на экране телевизора среди часов картинку-ответ и щёлкните по ней. Не спешите, сравнивая форму корпуса часов.
Правила игры очень просты: тебе следует внимательно посмотреть на картинки и выбрать одну лишнюю. Это может быть ручка среди карандашей или бантик на голове школьницы. В некоторых случаях выбор будет не таким очевидным, и тебе придётся немного подумать.
Работа выполнена в рамках ТМ «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Виртуальный кабинет начальных классов». Сегодня мы уточним, как сформированы у вас представления о цвете окружающих нас предметов; поупражняемся в определении цвета представленных предметов.
Работа выполнена в рамках ТМ «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Виртуальный кабинет начальных классов». Сегодня мы уточним, как сформированы у вас элементарные временные представления: «раньше», «позже», «сначала», «потом»; поупражняемся в определении последовательности действий и явлений.
Игра может быть использована педагогами дошкольных учреждений в работе с детьми дошкольного возраста на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, формированию элементарных математических представлений, развитию речи, логопедических занятиях.
Скороговорки (в просторечии чистоговорки) были известны задолго до появления колеса. С их помощью дети учились постигать родную речь в увлекательной шутливой форме. Сегодня специально составляют скороговорки для детей из трудно произносимых последовательностей букв и слов, быстрое произношение которых вслух устраняет большинство дефектов речи.
Данный конспект разработан для студентов, проходящих курс обучения по УМК Happy House Урок-активизация пройденного за второе полугодие лексического и грамматического материала. Занятие представлено в виде расследования похищения любимого персонажа, птички Нортона.
Занятия для дошкольников
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, вопросы
Работа выполнена в рамках МК "Создание ЦОР с использованием технологических приемов в программе Microsoft Power Point" на сайте О.М.Носовой "Медиаурок". Посмотри на свои ручки: видишь, как они близко? Ты можешь дотронуться руками до своего личика! А теперь выгляни в окошко и посмотри на солнышко: оно так далеко, что до него невозможно дотянуться.
Занятия для дошкольников
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
В этой игре проверим ваши знания дней недели! Каждая неделя начинается с понедельника, поэтому найдите соответствующую табличку и правильно расставьте остальные дни недели. Обратите внимание, что будние дни в игре отмечены синим цветом, а выходные - красным. А вот в какой именно последовательности они идут друг за другом, вам предстоит решить самим. Мышкой перемещайте таблички, и как только их правильно расставите, получится красочная картинка.
Правила игры "Четвёртый лишний" очень просты: тебе следует внимательно посмотреть на картинки и выбрать один лишний предмет. Это может быть рыба среди птиц или фрукт среди овощей. В некоторых случаях выбор будет не таким очевидным, и тебе придётся немного подумать.
У каждого предмета есть особая характеристика - размер. Предметы бывают большие и маленькие, длинные и короткие, но размер всегда определяется в сравнении. Определите какой из предметов является большим, а какой маленьким, коротким или длинным. Внимательно читайте вопрос и щёлкайте мышкой на картинку с правильным ответом. Если выбор был правильным, то появится кнопка ОК.
Вам уже знакомы понятия: верх, низ, лево, право. А теперь взгляните на предметы, окружающие вас. Одни находятся вверху, а другие - внизу; одни - слева, а другие – справа. В этой развивающей игре вы проверите своё умение определять положение предметов относительно друг друга.
Непосредственно образовательная деятельность по организации познавательно-исследовательской деятельности с элементами экспериментирования в подготовительной группе по теме "Открываем секреты воздуха" из цикла занятий "Удивительное рядом".
Как следует из названия, на этот раз мы рассмотрим понятия высоты и ширины и научимся разделять предметы на широкие и узкие, высокие и низкие. Высота - это размер предмета, определяемый от самой нижней точки до верхней. Предметы, у которых ширина больше, будут являться широкими, а те, у которых ширина меньше - узкими.
Занятие помогает детям научиться выполнять действия по алгоритму. Развивает умение сравнивать порядок расположения предметов и находить изменения. формирует понятия «алгоритм», «свойства алгоритма».
Данный конспект помогает развивать умение сравнивать порядок расположения предметов и находить изменения. сформировать понятия «алгоритм», «свойства алгоритма»; прививать навык отбора информации в имеющемся источнике; развивать аналитические способности; формировать навыки работы с алгоритмами; продолжать учить делать выводы; развивать диалогическую и монологическую речь; формировать умение работать в группах и индивидуально. Воспитывать любознательность, желание достичь цели.
Тебе часто приходится поднимать глаза к небу, чтобы увидеть то, что находится выше тебя. Когда опускаешь взгляд к земле, то видишь, что находится внизу. В этой логической игре тебе нужно будет определить, какой предмет находится вверху, какой внизу и какой посередине.
Конечно же, ты замечал, что предметы имеют разный вес. Некоторые из них очень лёгкие, а другие, наоборот, тяжёлые. Определить это очень просто: достаточно взять предмет в руки, если ты можешь его поднять.
Дидактическая игра создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с применением технологического приёма "Лабиринт". Чтобы расти здоровым, сильным и умным, нужно обязательно хорошо кушать! А знаешь ли ты, что можно кушать, а что нет?
Всё, что нас окружает - предметы, люди, животные, растения, вода и даже воздух - имеет определённую температуру. Это свойство нельзя увидеть или услышать, температуру можно только почувствовать, прикоснувшись к предмету. Но если подумать логически, то можно догадаться, каким является предмет - холодным или горячим, тёплым или холодным.
