ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Химия
Презентация "Многоатомные спирты" 10 класс
|
Данная презентация составлена для учащихся 10 класса, изучающих органическую химию по УМК О.С.Габриеляна. Это урок изучения нового материала. В презентацию включены видеофрагменты, позволяющие посмотреть химические опыты по изучаемой теме.
|
|
Химические реакции
|
Презентация к уроку химии 11 класс "Химические реакции". Урок обобщения и систематизации знаний. В презентации предусмотрены разные варианты классификации химических реакций.
|
|
№13843 |
23.03.2014 |
inkas
| 114.9 Kb
|
|
|
Общая характеристика V группы главной подгруппы (азот)
|
В данной презентации учащиеся знакомятся с основными элементами группы V А. Особое внимание уделяется азоту. его кислородсодержащим соединениям, водородным соединениям. Рассматриваются химические свойства азота, соединения азота, их практическое применение.
|
|
Презентация е уроку по теме "Сера"
|
Презентация знакомит учащихся с элементами группы VI А, серой. Тщательно изучаются возможные степени окисления серы. Особое внимание уделяется соединениям серы с валентностью II, IV ,VI.
|
|
Электролиз
|
В данной работе учащиеся знакомятся с разделом физической химии - электролизом. Обязательно учитывается диссоциация электролита на ионы в расплаве или растворе.
|
|
Контрольная работа "Карбоновые кислоты"
|
Контрольная работа по химии для учащихся 10 класса состоит из трех частей. Часть А: пять тестов с выбором одного ответа. Часть В: два задания проверяющие знание номенклатуры карбоновых кислот и умение составлять уравнения химических реакций. Часть С: первое задание цепочка превращений, второе задача.
|
|
Щелочи и основания. Номенклатура. Получение и свойства
|
При изучении основных классов неорганических соединений особое внимание уделяется теме "основания". В данной презентации рассмотрены классификация оснований, выделены отдельно растворимые основания - щелочи. Предлагаются типичные свойства оснований: взаимодействие их с кислотами.
|
|
Материалы к уроку по теме "Соли"
|
В данной работе предлагается изучение классификации, свойств солей. Особое внимание обращается на средние, кислые, основные соли. Изучаются типичные свойства солей: взаимодействие их с кислотами, щелочами, другими солями и металлами.
|
|
Образовательная програма кружка "Химический решебник"
|
Дополнительная образовательная программа кружка по химии для обучающихся 9-11 классов "Химический решебник" с пояснительной запиской, направленностью, актуальностью, целями и задачами, формами организации деятельности, тематическим планированием и методическим обеспечением.
|
|
Оксиды
|
К важнейшим классам бинарных соединений относятся оксиды. Это широко распространенный класс неорганических соединений. В данной презентации рассматривается классификация оксидов, их физические, химические свойства, применение.
|
|
Определение кислот и их свойства
|
В данной презентации представлена информация о классификации кислот, химических свойствах кислородсодержащих и бескислородных кислот. Предложено сообщение о кислотных остатках и основности кислот.
|
|
Презентация "Осторожно, радон!"
|
В данной презентации раскрывается роль химического элемента радона в жизни человека. Презентация может быть использована и на уроках ОБЖ при изучении радиационных источников загрязнения атмосферы.
|
|
№13108 |
06.03.2014 |
Инночка
| 1.2Mb
|
|
|
Метапредметный подход в обучении химии
|
Что такое метапредметный подход? Что такое метапредметные образовательные результаты? Как они связаны с учебными предметами? В своей презентации хочу показать, как я использую метапредметный подход на уроках химии.
|
|
№13056 |
05.03.2014 |
Инночка
| 2.9Mb
|
|
|
Дисперсные системы
|
Знакомство с диспернысными системами удобнее проводить в старших классах при изучении темы "Растворы". Большие затруднения появляются на уроке при изучении дисперсионной среды и дисперной фазы.
|
|
Скорость химической реакции
|
Химические реакции протекают с различными скоростями. Изучением скорости реакции занимается химическая кенетика. Данная работа знакомит учащихся с понятием скорость гомогенной реакции, скорость гетерогенной реакции, влиянием различных факторов на скорость химической реакции.
|
|
Основные сведения о строении атома
|
В работе предлагается подробная информация о строении атома, состояние электронов в атоме. Учащийся знакомится с характеристикой энергии электрона в атоме, формой электронного облака, с квантовыми числами.
|
|
Гидролиз
|
Реакции гидролиза протекают обратимо и необратимо с разными веществами. Данная презентация помогает разобраться в сложных вопросах гидролиза солей. Обязательно указывается водородный показатель среды.
|
|
Метапредметный подход в обучении химии
|
Что такое метапредметный подход? Что такое метапредметные образовательные результаты? Как они связаны с учебными предметами? В своей презентации хочу показать, как я использую метапредметный подход на уроках химии.
|
|
№13055 |
02.03.2014 |
Инночка
| 2.9Mb
|
|
|
Основные положения теории электролитической диссоциации
|
Для учащихся восьмого класса электролитическая диссоциация воспринимается как самая сложная тема при изучении химии в этом году. Предложенная презентация помогает донести до сведения восьмиклассников такие понятия как электролиты, диссоциация электролитов.
|
|
|
|
