Ребусы "Растения леса"

Спасибо, Ирина Евгеньевна, за очень красивую работу. Сами ребусы Вы выбрали яркие, картинки к ребусам Вы подобрали очень хорошего качества.

Карина Халиловна, признательна Вам за внимание к работе. Я всегда стараюсь выбирать только качественные изображения. К сожалению, не всегда можно найти то, что хочешь. Обидно бывает, т.к. не хочется портить работу. У детей должны формироваться правильные образы.

Шикарная презентация. Такое чувство, что на природу съездила, вернулась домой с корзиной грибов и скоро их начну жарить)). Удачно подобран фон, огромное разнообразие изображений, ярких, привлекающих внимание ребёнка. Ирина Евгеньевна, при составлении ребусов какой онлайн системой пользовались? Или подбирали картинки, а потом объединяли объекты?

Наталья Николаевна, благодарю Вас за внимание к работе. Для создания ребусов я пользуюсь генератором. В пояснительной записке есть ссылка на него. Можете найти генератор в Интернете.

Ваши лесные ребусы прекрасны, Ирина Евгеньевна! Позитивная, яркая серия получается. Спасибо Вам за творчество и желание делиться своими материалами с коллегами. Каждая Ваша работа - подарок!

Надежда Георгиевна, благодарю Вас за тесное сотрудничество. Иметь рядом такого друга - это большое счастье. Ваши тёплые слова дают стимул для создания новых работ.

Мне очень нравятся Ваши новые работы, Ирина Евгеньевна! Красиво, позитивно, ярко - всё, что так привлекает внимание, помогает развиваться каждому ребёнку. Сасибо Вам за эти ресурсы!

Елена Владимировна, благодарю Вас за Вашу душевную щедрость, которой выделитесь с коллегами. Ваша поддержка очень важна для меня!

Ирина Евгеньевна, как стильно всегда оформлены Ваши презентации! В них не только содержание интересно и полезно, но важно и то, КАК это содержание преподносится! Согласна с Надеждой Георгиевной - каждая Ваша работа - подарок!

Наталья Александровна, мне очень приятно трудиться бок о бок с Вами. Ваши советы бесценны, слова - греют душу. Всегда рада Вас видеть у себя на странице.

Ирина Евгеньевна, Вы настоящий творческий человек! Столько нового, интересного материала создано для детей! Спасибо за то, что даете возможность коллегам пользоваться Вашими ресурсами.

Любовь Михайловна, я буду только рада, если мои работы будут востребованы коллегами. Для этого мы и работаем. Я признательна Вам за слова поддержки. Всегда Вам рада!

Любовь Михайловна очень хорошо сказала, что Вы, Ирина Евгеньевна, очень творческий человек! Спасибо Вам за красочную презентацию!

Елена Викторовна, меня окружают настоящие мастера, талантливые педагоги. Я стараюсь соответствовать их уровню. Вам огромное спасибо за теплоту Ваших слов, за щедрость Вашей души!

Ирина Евгеньевна, глядя на Вас и многих других коллег, я тоже буду стараться соответствовать уровню коллег на СУПе. Я в полной эйфории нахожусь, когда захожу на сайт и вижу новые Ваши новые интерактивные работы. Но прихожу в бешенство, когда другие коллеги, используя ваши основы презентаций и Интерактивных игр, а так же тренажёры, выдают за их (без указания настоящего автора) а потом мне присылают на почту, да ещё с таким умным видом: "Учись, Чубаева, как надо создавать презентации". Буквально вчера за вечер мне пришли на почту копии ваших работ с изменённым фоном презентаций и измененными данными автора где-то порядком 6. Я такую головомойку коллеге устроила, так мозг вынесла, что человек недоступен до сих пор, и я кобы со слов мужа находиться в больнице. Переборщила, конечно, в высказываниях, однако вину за собой чувствую частично. Ибо нечего горцевать и хвалиться теми заслугами, которые не её...

Наталья Николаевна, спасибо, что успокоили. Раз мои работы кто-то переделывает под себя, значит, они не совсем никудышные. А желающие жить на дармовщинку всегда были, есть и будут. ВСЕМ за ВСЁ воздастся.

Ирина Евгеньевна, переделать ресурс под себя надо, я считаю, тоже как бы с умом: взял за основу чей - то ресурс, изменил фон, изображения, текст, добавил слайды, указал в источниках настоящего автора основы (шаблона) презентации, прописал все источники, которые использовал при составлении, а себя прописал составителем, а не автором. Такую тактику как - то можно ещё понять... А вот когда пользователи только меняют фон,а потом с гордостью хвастаются - это никуда не годится. Если я что переделываю под себя, я ещё разрешение у автора спрошу, разрешит - спасибо, а не разрешит - не обижусь. Это его право, он автор.

/Такую тактику как - то можно ещё понять.../
Наталья Николаевна, Вы считаете, что это можно понять? Чем этот вариант отличается от прямого плагиата? Чем автор отличается от составителя?
/Если я что переделываю под себя, я ещё разрешение у автора спрошу,/
А у Вас есть возможность обратиться к любому автору понравившейся работы?
Самая большая сложность при работе с презентацией - это настройка анимации. Не всегда всё получается. Пробуешь различные варианты, исправляешь, меняешь, шлифуешь. И тут к тебе приходят с просьбой... Странно!
Я считаю, что если тебе нравится ресурс, определённый ТП- "Гугл в помощь"! Найди МК, изучи, сделай работу лучше той, что тебе понравилась. Это будет честно.
У нас на портале много примеров того, как коллеги осваивают новые для себя приёмы. Не просто осваивают, а показывают великолепные результаты.
Вот этому нужно учиться, а не способам завуалированного плагиата.

Ирина Евгеньевна, здравствуйте. По поводу «…Такую тактику как - то можно ещё понять... Наталья Николаевна, Вы считаете, что это можно понять?» Да, считаю, что можно понять. К примеру: человек взял основу презентации уже с готовыми настройками, определил для себя несколько слайдов, нужных ему, скопировал и вставил эти несколько слайдов в свою. Далее нашёл (потратил время на поиск) несколько изображений для фона, для их вставки в макеты слайдов, написал свой текст и так же вставил его в презентацию, затем указал все источники на те ресурсы, с которых он их взял, а потом обработал (с помощью различных редакторов). Таким образом, он её составил, а затем опубликовал. Другой человек увидел эту презентацию, скачал, изменил только фон, дополнил 2-3 слайдами, указал несколько недостоверных источников информации на последнем слайде, а потом таким же образом под своим именем опубликовал. И таких материалов в Глобальной сети великое множество!!! Вот именно этот случай можно назвать завуалированным плагиатом. А если этот человек скачал готовую презентацию и вставил на титульном слайде свои данные только, то это - голимый плагиат. Но если человек создал свой макет для презентации, свои изображения (авторские фото), сочинил текст, придумал свои технологические приёмы для презентации, всё это вместе соединил в одной работе, то это – авторская работа и этот человек является автором своего произведения! Вот вам и отличие значений слов: «автор» и «составитель», «прямой плагиат» и «завуалированный».
На счёт того, что «Если я что переделываю под себя, я ещё разрешение у автора спрошу. - «А у Вас есть возможность обратиться к любому автору понравившейся работы?». Да, есть такая у меня возможность. Возьмём, к примеру, коллег не с этого портала, а с другого педагогического сообщества – УчПортфолио. У этого человека создан свой аккаунт, я в качестве гостя захожу на его страницу и пишу ему в личном сообщении письмо: «Марья Ивановна, добрый день. В числе ваших публикаций я нашла для себя очень нужную презентацию. Прошу разрешить частично использовать вашу презентацию для создания своей презентации к проведению занятия. Со своей стороны даю гарантию указать ссылку на Ваш контент в источниках. Так же даю гарантию, что материал буду использовать только в рамках своего мероприятия, в сети Интернет он опубликован не будет». На такое сообщение мне отказ был только один раз из более 100 обращений и именно на этом сайте, но отказано очень тактично. Я не обиделась ничуть, так как была обеспечена ссылкой на материалы другого пользователя,с помощью которых я получила ответы на волнующие меня вопросы. Я спросила разрешение, а не обратилась с просьбой… А с просьбой обращаюсь так (как модератор одного из педагогического сообщества): «Уважаемая коллега, прошу Вас представить к публикации мастер- класс по теме "Использование триггеров в программе Power Point (для игры "Соедини пары"). И она сегодня его создала, вошла в моё положение и опубликовала.
А если взять пользователей – коллег этого сайта, то в пояснительной записке мы уже даем некоторые разрешения (согласия), или есть повод считать, что если спросить разрешение, то никто тебя не укусит:
 Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков.
 Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.
 Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора (значит, спросить разрешение, всё таки можно, и в этом нет ничего «странного»).
 В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.
Что касается «Найди МК, изучи, сделай работу лучше той, что тебе понравилась. Это будет честно», то у меня вопрос: А чем будет лучше эта самая работа? Тем, что изображение для фона выбрано более удачно, скаченное с того же Интернета? Или технологический приём выбран другой? Или эффект анимации использован тоже другой? Принципы работы с настройками эффектов анимации одни и те же… И не все они, к сожалению, в Интернете описаны в доступной и понятной форме.
Просто бывает так, что времени в обрез, а срочно надо…