ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ирина Евгеньевна, спасибо большое за внимание к работе и её оценку! Идея с оценк... Ирина Евгеньевна, спасибо большое за внимание и такой тёплый отзыв! Наталья Александровна, Ваша книжка не может оставить читателей равнодушными. Так... Наталья Александровна, прекрасная идея с оценкой! Мне очень понравилась работа! Спасибо, Наталья Александровна, за положительный отзыв к ресурсу! Ольга Михайловна, большое спасибо за внимание к ресурсу!
|
Литература
Обобщающий урок по теме "Лексика"
|
Урок по теме "Обобщение изученного материала по теме "Лексика" - это проверка знаний и умений учащихся разбираться в языковых единицах.Для удачного проведения данного проведения ученики проводят предварительную исследовательскую работу.
|
|
Петербург Достоевского
|
|
Урок по теме "Петербург Достоевского" - это урок-исследование, урок - наблюдение.Цель урока - увидеть мастерство писателя и глубокого психолога, увидеть мир "униженных и оскорблённых". Урок носит эвристический характер.
|
|
Итоговый урок по литературе за год
|
Презентация представляет обобщающий материал по литературе за 2014-2015 учебный год.Ученики предварительно повторяют материал и получают консультацию (по мере необходимости). На данное занятие отводится 2 урока, чтобы ученики могли сосредоточиться и дать правильный ответ.
|
|
Если был бы я волшебник
|
В презентации "Если был бы я волшебник"представлено шуточное стихотворение ученика 5 класса Чернеева Даниила. Это первое поэтическое творение, в котором ребёнок говорит о том, что волнует его.
|
|
Своя игра "Здесь пройдено и прожито немало"
|
Литература 7 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
|
|
Очень важно в конце учебного года закрепить знания учащихся по литературе. Самым эффективным средством для этого послужит презентация, выполненная с использованием триггеров, обеспечивающих интерактивное взаимодействие программного материала с учениками. Повторить литературу за курс 7 класса поможет "Своя игра".
|
|
№30934 |
02.06.2015 |
brestel
| 22.1Mb
|
|
|
Своя игра "Здесь пройдено и прожито немало"
|
Литература 6 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
|
|
Литература - это один из многих предметов, который нравится ученикам. Как сделать ярче восприятие художественного мира? Этот вопрос привел меня к созданию презентации для итогового повторения курса литературы 6 класса в форме "Своя игра".
|
|
№30933 |
02.06.2015 |
brestel
| 46.0Mb
|
|
|
Серебряный век русской поэзии
|
Презентация "Серебряный век русской поэзии" выполнена ученицей 11 класса. В этой работе рассматривается творчество поэтов конца 19-начала 20 века. Этот материал может быть использован учителем на вводном уроке по теме "Серебряный век", также он может быть представлен на классном часе, посвящённом году Литературы.
|
|
Презентация "В волшебном мире Пушкина"
|
Предлагаю презентацию "В волшебном мире Александра Сергеевича Пушкина". Работа выполнена по аналогии с понравившейся всем детям "Своей игрой". Если глазки ребят горят, если они влюблены в литературу, то мы на правильном пути.
|
|
№30909 |
01.06.2015 |
brestel
| 3.2Mb
|
|
|
Нравственные искания героев в повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель»
|
|
Урок по технологии критического мышления через чтение и письмо. Апробация новых форм обучения литературе. Данный урок способствует формированию навыков анализа текста, коммуникативной компетентности. При работе с текстом достигается творческий уровень качества знаний и умений. В ходе урока ребята размышляют над вечными темами: «Отцы и дети», нравственность и любовь и т.д.
|
|
Чингиз Айтматов "Белый пароход"
|
|
Этот конспект предназначен для учителей русской литературы в школе с казахским языком обучения. До 7 класса, в школьной программе по русской литературе, не предусмотрено уроки по произведениям Ч.Айтматова.
|
|
Итоговая аттестация учащихся за 1-е полугодие
|
|
Представленная работам - это промежуточная итоговая аттестация за 1-е полугодие.Предмет - литература.Учащимся предложены задания разного характера:узнай автора,литературного героя, литературоведческий термин.
|
|
Проблема нравственности в повести Н.М.Карамзина Бедная Лиза (Любовь и рассудок)
|
|
Повесть «Бедная Лиза»… Самая знаменитая и едва ли не самая короткая из всех карамзинских повестей. В современном издании она занимает от силы десять страниц печатного текста. Но эти десять страниц потрясли литературный мир. Почему именно «Бедная Лиза» открывает череду замечательных книг, на которых выросло множество поколений русских читателей? Чем она интересна современному читателю, насколько она актуальна сегодня? Давайте же продолжим работу над произведением.
|
|
«После бала». Мысль автора о моральной ответственности человека за все происходящее вокруг
|
|
Общие цели: С помощью рассуждения в тексте и выделения деталей, по заданной теме используя стратегию РКМЧП составить диаманту, синквейн, сравнить главных героев и полученные сведения отразить в таблице; определить социально-нравственные проблемы рассказа; показать знание истории написания, содержание рассказа, используя спираль искусства, «мозговой» штурм; «группировку».
|
|
Кроссворд по рассказу М.М.Зощенко «Великие путешественники»
|
Кроссворд для урока чтения в 7 классе СКОУ VIII вида по рассказу М.М. Зощенко "Великие путешественники". Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов, сборник № 1, Москва, «Владос», 2012 год под ред. В.В. Воронковой (автор – В.В. Воронкова).
|
|
"И дольше века длится день..." Памяти Чингиза Айтматова
|
17 апреля 1998 года. Семнадцать лет назад. Именно в этот день в нашу школу приезжал Чингиз Айтматов. Да, тот самый. Писатель с мировым именем. Человек с большой буквы. И именно 17 апреля 1998 года в присутствии Чингиза Торекуловича нашей школе присвоили имя этого замечательного человека.
|
|
К Году литературы - 2015. Читательский дневник. Проект оформления
|
|
Год литературы - 2015 стимулирует к размышлениям и действиям о роли искусства слова в нашей жизни. Согласитесь, понятие «литература» прежде всего ассоциируется с понятием «чтение». Именно последнее является так называемым вечным школьным вопросом. Наш проект оформления читательского дневника – это один из приёмов решения проблемы чтения.
|
|
|
|
